[新加坡中学案例]莎顿高级中学案例一-新东方前途出国

　　学生背景：

　　这位同学，北京某重点高中一年级学生，学习成绩处于班内中下。

　　托福68分左右

　　学生优劣势描述：

　　优势：英语基础中等，勉强通过新加坡莎顿高级中学的入学英语测试（测试难度相当于国内高中二年级水平）

　　劣势：学生数学计算能力偏弱，适应不了国内的高强度教学。

　　申请方案简述：

　　首先，我们深度了解学生自己对于新加坡留学的想法，学生反馈主要是想逃避国内的学习压力。整个人都是比较消极的，缺少进取心，没有自信心。

　　对于此种情况，我们详细地向学生介绍了新加坡的教学方式——轻应试教育。学校以引导学生，培养学生的自学积极性为主。课后不会布置大量作业，而是由学校老师带领学生一起分析问题，复习巩固一天所学知识。

　　接着我们询问学生对哪些课程最感兴趣，通过学生的回答，我们了解到学生数学成绩不好，并非是不喜欢学数学，而是因为国内教学太功利，太应试，学生不适应造成的。

　　而新加坡的数学教育以培养基础计算能力为主，教学速度比国内的要缓和很多，会给予学生更长的消化吸收时间，学生了解之后瞬间感觉轻松了不少。

　　最后我们提醒学生，去新加坡留学并不会像他从其他渠道了解的那样会很轻松，因为任何一个国家或地区，想要进入世界顶尖大学都需要学生拼尽全力，去新加坡留学只是会让他在付出同样多努力的情况下，得到更大的回报。

　　最后学生对于留学的态度明显变得更积极，也更配合我们的工作。

　　目前学生状况：

　　学生2014年10月进入莎顿高级中学学习，经过两个月的学习，学校觉得学生的学习能力很强，而且基础知识很扎实，可以进入更高一级的课堂，所以安排学生进入高二的课程学习。

　　即使跨了一级学习，学生也是能保持名列前茅。通过这段时间的适应学习，学生变得开朗了很多，再次找回了自信。

　　通过这位同学的案列我们可以相信，并不是每一个在国内适应不了高中课程的学生都会被社会淘汰。中国的应试教育有很大的弊端，学习不好并不一定是因为学生自身有问题。如果你也处在这位同学同样的情况，那么是时候要考虑一下是否也给你自己一个新的机会了，也许换一个环境，你会发现你自己也是一个栋梁之才！

    本文作者：新东方前途出国亚洲部老师

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