渥太华大学-新东方前途出国

申请优势： 1. 学术成绩优秀，有过加拿大滑铁卢大学一学期的交换经验，并在交换期间跟随加拿大导师做了相关项目； 2. 雅思分数较高，有7.5，其中阅读满分，听力8分； 3. 加拿大交换期间，有合作出版过论文，同时有多项研究经历； 4. 曾获得多喝学术荣誉和奖项； 申请劣势： 5. 雅思分数分布不平均，虽然总分高，但是写作和口语分数较低。 6. 学生平时口头表达能力是弱项

张同学很有主见，在申请阶段很积极配合地提供各种材料。针对自己每个学校都申请了研究型和授课型化学工程专业，学生一度表示很担心这样学校会不会认为他是一个没有目标的人。为了安抚学生的情绪，我们表示因为申请的都是化学工程专业，并不会向学校传达出你没有目标。 同时，针对学生不会回复套磁教授邮件的问题，后期首先手把手教学生该如何适当礼貌地回复，然后再收到邮件是，就让学生先自己拟一个回复，发给后期老师，再进行修改，这样一步一步，学生逐渐可以自己回复邮件，和教授约面试。 针对学生雅思口语和写作比较薄弱的点，我们鼓励学生再次进行雅思考试，将这两部分的分数再提高一些。 文书方面，我们阅读了之前申请的文书之后，做出了修改计划。文书在精不在多。从专业兴趣入手，讲述了自己的教育背景，然后引出自己在滑铁卢大学做的科研项目。同时，在原文书的基础上增加了学生的实习工作经历，这样，就要比之前的文书更加丰满。

张同学成绩很好，又有加拿大大学的交换经历。毕业前自己做过申请，但是不幸都拒了，于是就找到了我们。规划初期，张同学很配合地提供了自己DIY申请的材料。他的目标就是要申请化学专业相关，最好是能够申请到研究型的硕士，同时，也不排斥授课型硕士。申请研究型硕士就要牵扯到和教授套磁，于是在定校过后，我们的老师就为张同学整理了各个学校化学工程专业的教授信息，写好了套磁信的模板，让学生发给相关的教授。 与此同时，后期开始准备文书的修改。主要突出学生的学术背景、科研能力，同时提到工作实习经历。在和学生的交流过程中我们发现学生的口头表达能力和人际交流能力有些薄弱，于是后期这边也在平时指导学生如何回复邮件、安抚学生的焦虑情绪。