范德堡大学-新东方前途出国

1段科研经历（有论文），1段科研经历（有论文），1段支教经历

大二下开始规划的，难点是没有GRE成绩而且不打算考GRE，同时由于学生是三年英国本科，不是所有学校都能豁免语言，因此同时要求查找能豁免语言的学校，不考雅思。 由于美国语言学多数是博士项目，但学生本身不想读博，因此我们在查询语言学硕士学校的同时，也找到了英语教育相关专业中语言研究的方向，学生表示也愿意接受。

申请过程中建议学生利用英国学习的优势，报名了剑桥大学一个暑期课程，为申请助力。 目标院校根据学生要求，需不考GRE且豁免雅思，我们逐一进行了筛选，并将语言学+英语教育同时作为目标专业。院校查询范围为全美top30，目标为top10。 由于学生本身并无实际教学经验，文书重点在于学生对英语教学现状的剖析与理解，以及改善的目标。头脑风暴过程中，学生提到从课上学过一个“native speakerism”的概念，即母语者为中心所代表的“西方文化”为正统的意识形态，在ESL教学中是普遍存在的现象，进而引申到克服这种意识形态背后隐藏的不平等性，是很多graduate school的ESL program的教学培养目标。同时联系到学生个人的经历，接触到许多中国学生对于英语的“正统性”的认同，学生认为应该致力改善这种不平等，所以要申请这个项目。主要的学术经历提及了学生的关于中国学生英语语言学习的科研以及成果，同样围绕着语言学习背后的不平等性的理解进行详述，从而呼应本文书的主题。