普林斯顿大学-新东方前途出国

GPA：4.0+ GRE：320+ 4段校内RA、2段学术会议

C同学是一位非常有规划和目标的孩子，他在大一就签订了我们的尊享服务合同，并在大一就有志向是要冲刺全美专排以及综排均在前20的院校（虽然这个时候他还没有确定是否只申请博士）。这个目标意味着，C同学需要尽最大可能地完善自己的申请背景，提高自己的申请竞争力，漂亮的GPA、GRE分数、高质高匹配度的研究背景，并以文书、以及套磁的形式呈现给招生官和教授。提前规划，给了中期老师足够的时间去指导C同学一步步提升背景，加强申请竞争优势。

在大三结束后正式进入到了文书的准备阶段。后期老师首先和学生通过细致的沟通梳理了过往经历。首先学生自己有非常扎实的研究经历，且一直有很明确的方向（计算化学在材料研究领域的应用），这让他文书中的专业动机和专业准备内容都能够体现出方向的一致性。此外我们挖掘出学生自己突出的特点在于他的跨学科思维。在本科阶段主修化学工程期间他有意识地辅修了计算机科学和计算工程，从多学科视角为他的化学工程研究赋能，这也是在文书中我们着重体现的亮点。在研究经历的发展性方面，后期老师根据时间轴和学生进行了沟通，梳理出了从只关注在理论研究到感受到计算化学在应对实际问题时的力量的发展经历，从而引出学生对计算材料/计算化学的继续研究的决定，再衔接到学生自己根据自身的研究经历和未来研究兴趣精心挑选的导师/实验室，使得文书整体构架紧密具有逻辑性。在这一阶段考虑到学生的研究经历非常丰富但文书内容中需要有所取舍，通过头脑风暴通话后期老师与学生确定了个人陈述的逻辑框架以及每段经历描述的详略，并基于学生素材给出了补充内容的相关建议，学生也能够做到及时的反馈，并且自己也能够主动地提出自己的一些思考。