香港大学录取_Master of Education （Teaching Chinese as a Second Language）

欢迎来到前途出国，请选择您要咨询的分公司

猜你所在 - 确定

B: 北京

C: 长春; 长沙; 常州; 成都; 重庆

D: 大连; 东莞

F: 福州

G: 广州; 贵阳

H: 杭州; 哈尔滨; 合肥; 呼和浩特

J: 济南

K: 昆明

L: 兰州; 洛阳

N: 南昌; 南京; 南宁; 宁波

Q: 青岛

S: 上海; 沈阳; 石家庄; 苏州; 深圳

T: 太原; 唐山; 天津

W: 温州; 武汉; 乌鲁木齐; 无锡

X: 厦门; 西安; 徐州

Y: 宜昌

Z: 郑州; 珠海

学生信息

申请前期

录取信息

西南交通大学毕业院校
汉语国际教育毕业专业
211毕业院校属性

录取国家中国香港
录取院校香港大学
录取专业Master of Education （Teaching Chinese as a Second Language）
录取学历硕士

背景介绍

1. GPA 87/100，有扎实的学科基础 2. 提早考取雅思7.0，语言成绩达标 3. 丰富的实习经历和学生干部经历，体现出色的领导与组织能力 4. 较强的自我管理能力，在文书写作及面试准备阶段一直与文书老师保持密切沟通，做充分准备

申请难点

1. 学术研究经验不足，缺乏发表论文或学术项目经历，需通过实践项目与课程关联性弥补 2. 实践经历丰富，但只有部分经历与申请方向贴合，需尽可能多地寻找个人经历与港大教育专业的契合点 3. 遭遇冷门高难度面试问题，对学生的临场应变及英语表达能力提出高要求

如何规划与提升

1. 和学生一起研究香港大学官网的课程设置信息，在文书中结合自身项目经验来阐明如何利用课程（如“二语习得理论”“跨文化教学法”）深化专业能力 2. 多轮头脑风暴，深入讨论学生过往经历的内容、收获、及体现的能力，将多段实践经历归类，根据目标院校的偏好来分配文书的侧重点 3. 文书打磨，历经4版修改，突出“实践-理论-职业目标”逻辑链，弱化学术短板，体现实践强项 4. 面试辅导，和学生一起搜集历年面试题目并整理问题清单，尤其注重准备高频问题，虽然在实际面试中遇到较难问题，也能根据提前准备的素材库举一反三