许多学生和家长青睐美国名校。但是要想获得哈佛、耶鲁等学校的录取通知书，还需要做一些技巧性的工作。此时，预备出国留学的学生和其家长，应该听听富有经验的专家的意见。
小编近几年不停地走访美国名校，面对面地向招生官员推荐学生。几乎所有名校招生官员的第一句话都是，“What is unique about this student？”（这个学生有什么独特之处？）可见，名校把“unique”（独特）作为录取新生最优先考虑的因素了。
有独特之处，就是与众不同。在大家都成绩优秀的情况下，能使学生脱颖而出的，可能就是“有深度的课外活动”了。
规划活动 遵循五大法则
以哈佛为首的名校招生官员，对“有深度的课外活动”的解说是“专注并深化一种或两种活动或爱好，而不是同时参加许多一般的活动”。根据我们的辅导经验，规划学生的课外活动，必须遵循以下五大法则，越早越好：
一、评估法则：全面、客观评估学生的爱好与专长；
二、创新法则：探这位学生独有的、有创意的专长；
三、专注法则：专注一个领域的爱好、活动、专长；
四、坚持法则： 时间上保证投入，持之以恒；
五、发挥法则：提升专长水平、扩大收益范围。
确定爱好 需共同回忆
对于规划有深度的课外活动，家长最关心以下两个问题：
一、如何发现学生爱好与专长？
二、如何建立亮丽的义工记录？
对于这两个问题，美国其他族裔家长也感到无从下手，可见有共性。但如果解决得好，容易使你的孩子“与众不同”。
发现学生爱好专长需要共同回忆、自问自答、寻找线索。
共同回忆：家长和学生一起回忆，从9年级开始，参加过什么课外兴趣组织、社区活动、学术研究？参加过全国、全省、全市的什么表演或竞赛？获得过什么奖项？用一张纸详细记录下来。
自问自答： 从问题找答案，学生喜欢文科、理科、体育、美术、表演、旅游或者其他爱好？学生最可贵的品质是有爱心、很细心、很勤奋还是性格内向与外向？
寻找线索：前年和去年暑假，学生是怎样度过的？最近6个月，学生借了哪些书来看？和其他家长交流，你对自己孩子怎样评价？孩子的同学对他有什么评价？有否给他起外号？这个外号表现出孩子什么特点？最近几个月的周末，孩子在忙哪些活动？如果用一句话表现出学生最大最显著的特点，这句话如何说？
相信通过以上3步骤，应该可以确定学生的兴趣爱好。
了解更多美国留学细则，点击咨询在线客服，或直接拨打0571-56667666转美国部咨询！
