近年来美国研究生留学热度持续攀升,绝大多数的学生选择了金融、计算机、电子工程等商科或者工科类热门专业。而文科学生在申请研究生时有哪些方向,并且如何去准备呢?
今天,让我们通过一位文科女孩的转专业奋斗之路来看看美国研究生的留学规划。
一、基本情况介绍
申请人毕业院校: 国内某一本院校
申请人所学专业:商务英语(国际金融方向)
申请人语言成绩:100+
申请人GMAT:700+
申请人GPA:3.8+
录取院校: 约翰霍普金斯大学、罗切斯特大学、凯斯西储大学(12750美金奖学金)
录取专业:金融
录取时间:2020年秋
二、申请过程及难点
作为一名文科生,申请美国的金融专业,对申请者来说是充满挑战的。
我们的指导老师给这位同学制定了明确的申请规划和考试要求,从大一开始就鼓励学生进行TOEFL学习,选修增加理科背景的课程。
1、先修课程学习,帮你入门商科
课程和软背景这两方面是她急需补充的。我们首先针对学生本校的课程做了分析,提前做好选修课程方案,按照美国金融学硕士申请要求的先修课程,来指导学生进行选修课、辅修课以及网络平台课程的选择。
2、甄选实习,背景更专业
从大一开始准备,我们在时间上相对充分,平时指导学生在学校争取专业匹配竞赛,假期里寻找实习机会,并利用寒暑假参加了新东方推荐的国务院和国际知名投行实习项目,最大程度的丰富了学生的软背景经历。
3、刷高标化成绩,增加申请筹码
这位同学从大二起就开始准备托福/GMAT,但是经历几次考试总是达不到理想分数,这对学生来说也是不小的打击。
遇到这个瓶颈,她也曾想到放弃。但在前中后期老师的安抚鼓励及学习计划的调整下,和这位同学自身不懈的努力下,她终于取得了TOEFL100+,GMAT700+的优异成绩。
学生的整个规划到申请提交历时三年多,在这期间,学期结束和新学期开始这两个关键时间点至关重要。
我们既要关注学生的心理状态,观察她压力是否过大?学习效率是否符合预定目标?同时,我们也要和家长及学生配合好,合理规划下一阶段软硬件方案,三方一起努力。
三、学生录取感言
我大一开始确定出国读研的目标,大二大三开始托福和GMAT的复习和考试,可以说一点都不简单。
这两项考试我考了很多次,每一次的失败都很让人难过,但也让我知道之前的努力还不够,为了能够去更好的学校学习,我也只能花费更多的精力和时间去攻克这两项考试。
作为一枚转专业的同学,在课程上既然已经有了“天然劣势“,为了证明我在商科方面有所得,实习变成了最好的发声筒。幸亏有老师为我规划好匹配我的软背景提升方案。
要想找到合适的岗位真的靠一己之力是非常难得,也多亏新东方能够及时提供合适的机会。大四开始申请,文书的准备和面试也多亏了美研老师们的帮助,才能够顺利完成。
可以说,这几年的努力和辛苦远超我当时定下目标时所预期的,不过还好有新东方的老师一直陪伴我,在我遇到挫折的时候鼓励我并帮我分析问题,最终收获了理想的录取。
所以,再多的困难,相信自己努力过后,都会有好的结果,一定要坚持!也希望学弟学妹们能早点准备留学,及早实施,过程中并不会那么顺利。
早准备,早应对,早达标。
四、文科生转专业注意点
不喜欢本科专业?觉得本科专业没前途?经常被说专业冷门,没有竞争力?本科毕业,很多同学会“纠结”申请研究生是否转专业。
对于文科学生来说,转专业看似难上加上。“学好数理化,走遍天下都不怕”这一说法似乎拓展到了美国高校的研究生项目。乍一看研究生项目都有很高的背景要求,选择无所下手?
哪些专业适合文科背景的学生呢?
这些研究生项目有什么背景要求呢?
如何根据专业要求和个人背景做出对自己最有利的选择呢?
1、首先要知道你能申请什么专业?
根据不同专业对背景的要求,我们总结了常申研究生专业对申请者的背景要求,供同学们参考。
2、你是否对要申请的专业感兴趣?
既然要转专业,原因不外乎不喜欢本专业、就业形势、或者学习感觉有困难。
在转专业的问题上,我们不能因为一时冲动选择某个专业,兴趣爱好和未来的规划相吻合会让我们未来学习相对轻松些。
3、申请这些专业你是否满足学校的要求?
举个例子:金融一般倾向学生有一定的数理课程,我们是否有?
如果没有是否能够通过辅修、选修、夏校等方式弥补,并且重视学生的相关实习或者科研经历。
教育学一般倾向学生有一定的实践经历,我们在申请前是否能够补充相关经历。
这些都是我们要提前考虑的。如果转专业的学生规划较早,这样可以充分按照申请要求准备。
4、你的目标是否清晰?
如果是已经有打算转专业的学生,一定要趁早准备。
我们有的学生在萌生留学想法的时候就开始跟顾问老师密切配合,一旦有换专业想法的时候,及时和留学老师沟通。
通过留学老师的专业性的可转专业的分析以及合理科学规划,学生高度配合,最终取得理想offer。
如需进一步了解,或有任何相关疑问,欢迎在线咨询留学专家。如果您对自己是否适合留学还有疑虑,欢迎参与前途出国免费评估,以便给您进行准确定位。