音乐治疗那些事儿-新东方前途出国

1.1 专业简介  

音乐治疗1940年在美国堪萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。 在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。   

音乐治疗专业世界对其定义  

由于音乐治疗(Music Therapy)是一门年轻的应用学科,涉及学科广泛、应用领域庞杂、流派思想丰富，因此并没有一个统一的学科定义标准。这是因为音乐治疗学毕竟是比较年轻的学科，还因为不同国家、不同民族 ^[1]  的音乐治疗师，受文化、历史、经济、政治、医疗条件等多方面因素的影响，加上各国专家开展音乐治疗的领域及治疗方法的不同，所以产生了不一致的定义。简单的说，音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，使人达到健康目的。  

音乐治疗专业美国对其定义  

现代的音乐治疗最初起源于美国，再由美国发展至世界各国，因此，在目前的世界音乐治疗学术界美国的音乐治疗专业技术特别是音乐心理治疗实践研究一直是值得其他国家借鉴的。从大量文献中可以看出，我国多数学者比较认布鲁西亚（K Bruscia）的说法。并在此定义的基础上进一步提出音乐治疗学的基本要素：一个有明确治疗需求的病人、一位受过训练的音乐治疗师、一段有目标导向的音乐历程、音乐素材，以及一份有关治疗效果的评估。(王旭东，音乐疗法的实施，《音乐中国》<台湾>,1995年14期)

音乐治疗专业治疗原则  

音乐治疗是心理治疗的一种方法手段，因此它应遵守与一般心理治疗相同的一些治疗原则，如保密原则，交友原则等。除此之外，音乐治疗还有一些特殊的治疗原则。  

音乐治疗专业循序渐进原则  

及音乐治疗要根据来访者的心理特点，循序渐进播放音乐。从音乐的选择的角度来看，要循序渐进。如引导悲伤情绪的音乐有轻度、中度和重度之分。选择音乐是一般从轻度音乐开始，逐渐过渡到中度悲伤音乐。从播放音量角度来看，音量也要逐渐增大，让来访者逐渐适应。  

音乐治疗专业学习与启发原则  

是指在进行音乐治疗时，对不懂音乐的来访者进行教育和引导，想来访者介绍有关音乐创作的背景和音乐家所要表达的意境。可以再治疗前，先尝试让来访者听一段音乐，用心体验音乐的意境。如果来访者听不懂音乐的意境，心理治疗师应作一些解释，帮助来访者理解音乐含义。  

音乐治疗专业体验原则  

是治疗中让来访者根据音乐所营造的氛围，用心体验自己的情绪或感受。  

——以上来自百度百科  

音乐治疗师在多种领域可以找到工作，例如综合医院，精神病医院,社区心理卫生机构、康复中心、日托设施、疗养院、学校和私人执业诊所等。音乐治疗师为成人和儿童提供服务，帮助治疗精神疾病、认知和发育障碍、语音和听力障碍、身体残疾、和神经损伤等。  

美国有6000多名音乐治疗师工作在以下领域：  

就业前景  

从中国音乐治疗发展初期，音乐治疗师这个职业名称就常常被提及。音乐治疗在我国发展30多年来，可以说，关于音乐治疗师职业资格认证的合法化，正规化几乎成为一代音乐治疗工作者的梦想。  

   

按照国外音乐治疗的发展轨迹来看。在许多国家，每个医院，每个社区心理诊所都和相应的社会服务机构都配备音乐治疗师和工作室，这个职业的发展从某种程度上来说代表了一个国家医疗需求程度。比如现阶段来说，我们国家人们对医疗的期待还停留在得了病然后治疗的状态，但是在许多国家他们已经走入了从预防到需求的医疗时代。也就是说象音乐治疗这种与人们的精神需求认识有关的职业，将大量兴起。在许多发达国家，几乎每个医院都有一个音乐治疗室，这些地方的音乐治疗师以音乐作为手段为来访者在心理、康复、麻醉、分娩、临终关怀、癌症康复、医院生活环境、疼痛控制、身心疾病维护等多个领域进行工作。除了以上谈到的医疗领域。音乐治疗师在教育领域的就业途径也是非常广泛。除了普通学校的心理教育、比较常见的就是特殊教育机构。音乐治疗对孤独症儿童和语言障碍、视觉障碍等的生活改善和成长辅助是非常有意义的。  

   

如何成为一名注册音乐治疗师MT-BC（Music Therapist - Board Certified，美国）？  

美国有70多所院校开设的音乐治疗本科和研究生项目获得美国音乐治疗协会(AMTA)的认证。音乐治疗学士学位的课程主要涉及三大方面:  

l  Musical Foundations 音乐基础  

l  Clinical Foundations 临床基础  

l  Music Therapy Foundations and principles 音乐治疗基础和准则  

除了学术课程, 学士学位需要1200小时的临床培训,包括监督实习。音乐疗法研究生学位则进行高级的临床实践和研究。  

在完成AMTA认证的学位后，学生有资格参加全国委员会认证考试获取证书MT-BC(Music Therapist - Board Certified)。证书是有一个独立的机构Certification Board for Music Therapists (CBMT)颁发，考核音乐治疗师们的知识, 技能和能力是否达到当前职业需要的实践水平。  

 

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