帮助学生独立
美国大学在对学生的人文关怀、课外活动和非学术性支持服务方面也远胜于大多数其他国家的大学。美国大学会积极地为学生提供各种支持以帮助他们成长,如帮助学生摆脱情绪问题,更好地独立,或者是帮助学生处理压力过大的问题。同时也在住宿需求和学习之外的生活方面,大力帮助学生。
美国大学资源
第一种是网上“peer tutors” (一般是在线教学辅导),如果学生对学习上的某些方面或一些入门课程的学习存在困难,那么他们可以通过“peer tutors”提供的额外在线课程进行学习。通常最初的课程教学是免费的,但长期的辅导教学则会收取小额费用;
第二种资源是求职中心,可以帮助学生更好地利用暑期时间参加实习或社会公益活动,获得工作经验等。在学生毕业求职时,求职中心同样会给他们找工作带来很大帮助。虽然在一些其他国家的大学也设有这样的求职中心,但远没有起到这么大的作用。
美国学校会要求学生独立完成自己的学习,管理自己的学业,准备自己的课程并及时修正。学校不会对学生的学习和项目进展进行检查,因此,学生在很大程度上要靠自己去获得成功。
学术支持
同样,在学术支持方面,美国大学里,学生有数名联络人来督导他们的学业进展情况。
有指导咨询老师会帮助学生明确学习目标和最终感兴趣的学习领域,或者哪些实习工作和课外的兴趣爱好会对其之后的职业发展有长远的帮助。并且在整个大学的学习过程中,都会有这类指导咨询老师的陪伴,但是需要学生主动去寻求他们的帮助,思考老师提供的建议,把握自己的未来发展。除指导咨询老师外,学生在大学第一年还有一位“peer advisor”,通常由高年级的学长担任,帮助引导学生处理大学一年级出现的各种问题,学长们有过同样的经历,对新生遇到的问题比较有同感。而且与学校教职人员相比,他们更容易在日常生活中接触到。
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