在许多学生和家长的印象中,加州理工学院(Caltech)几乎与“标化满分”划上等号。但近期,学校在恢复SAT/ACT要求后,又宣布了一项全新机制——SAT/ACT“分组评估机制”(Bucket System),计划于2026-27学年正式实施。
什么是“分组评估机制”?
加州理工将申请者的单科成绩分为三个档次:
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A组:SAT单科780-800,ACT单科35-36
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B组:SAT单科750-770,ACT单科33-34
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C组:SAT单科低于750,ACT单科低于33
在审核时,A组和B组学生的具体分数不再展示,招生官只会看到所属组别;而C组学生的分数则完整显示,需要依靠其他材料来证明学术潜力。
这意味着什么?
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高分依然有利,但不必追求“满分”
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A/B组学生整体分数都在1500+,已具备竞争力。10分或20分的差距不会再成为决定性因素。
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C组学生仍有机会
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分数低的申请人可以通过科研经历、竞赛奖项、AP课程成绩、推荐信和文书等材料展现潜力。
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背景和学术规划的重要性提升
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在分数相近的情况下,科研、竞赛、夏校、论文等经历将成为区分申请人的关键。
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数据一览
加州理工公布的2029届数据:
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申请人数:11,285
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入学人数:250
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国际生比例:14%,其中约有10名中国学生录取。
专业选择方面,计算机科学zui受欢迎,其次是机械工程和物理学。
给中国学生的启示
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跳出“满分迷思”
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高分是优势,但并非唯yi门槛。Caltech更看重学生能否适应高强度课程并展现科研潜力。
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打造学术主线
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学术经历应形成清晰脉络。例如想申请计算机专业,可以从编程项目,到参加学科竞赛,再到科研或夏校,逐步建立能力证明。
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重视综合材料
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推荐信、科研经历、文书内容,都能在高分的基础上增加竞争力。
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总结
Caltech的“分组评估机制”本质上是对“科学选才”的探索。对于申请者而言,高分仍然必要,但更重要的是在科研、竞赛和学术兴趣上展现清晰的成长轨迹。提前规划、形成独特的学术叙事,将是未来美本申请的核心突破口。