特殊时期下的美国本科申请注意事项
首先,GPA始终是首要因素。由于疫情导致很多高二下学期的学生面临网课的学习,他们的期末评定只有“PASS”和“FAIL”。所以,高三上学期的GPA在今年美本申请中扮演了更关键的角色,包括2020年11月1日截止的早申请阶段的部分学校也要求递交高三上学期成绩单。
第二个方面是标化成绩。针对排名在TOP 20之后的院校申请,SAT的重要性今年会被削减。至于对排名在TOP 20或TOP 10的院校申请,因为僧多粥少,SAT的重要性还与往年基本会保持一致。
第三个方面是文书。许多暑期活动基本被取消,SAT的重要性又有所下降,所以今年文书与托福分数的重要性提高也就不难理解。
第四个方面是个人特色。如果透过规划期能够挖掘和培养个人的特色,会在前面提到的名校希望校园更加多元化的招生原则下有更大的录取机会。
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文化融入
有助于学生提前了解美国文化,融入当地的生活。美高的学生经过四年的学习和生活,已经完全融入了美国的,先比起国内学生到美国后还有很长一段适应期,美高的学生已经可以融入大学学生圈,如鱼得水了。
课程优势
美国高中实行选课制,更加灵活,当然也有一定的必修课。学生可以根据自己的兴趣选课,增加了自主性。不像国内高中生,高考完了才有时间去考虑专业,选择大学。美高的学生会更清楚自己要什么。
语言优势
掌握英语这门语言有多重要,相信不用多解释,尤其对于出国工作和生活的人来说,英语更是不可缺少的一项技能。但目前国内院校更注重应试技巧的传授,而非实际应用。而且在使用英语时,因为语境和思维方式的不同,国内学生更倾向于使用“ Chinglish ”。而美高中的学生在纯英的环境里学习和生活,不仅提高了他们的听力和口语能力,还锻炼出更加纯正的英语语言基础和思维方式。
课外活动
美高丰富的课外活动很丰富。一个普通的小规模高中都会有至少 100 个俱乐部。美高的学生参与的校内活动,当地地区性竞赛和活动都更容易被大学招生官认可。
个人提升
美高有助于学生个人能力的提升。美高学生从青春期开始就要一个人去美国生活,锻炼了学生独立的生活能力,和寄宿家庭的沟通能力,在学校合理分配时间的管理能力。而恰恰这些能力都是大学招生官看重的。
成绩认可
美国高中的成绩单比国内成绩单更有含金量,美国大学更加认可。与国内高中生相比较,美高的成绩单更具有说服力和可比性,如果学生 GPA 高,一定会为申请加分。如果是国内高中的成绩单,即使学生成绩高,对于招生官来说,没有什么可比性,还是需要参考托福、 SAT 等标准化考试成绩。
AP 课程
美高学生可以修 AP 课程。AP ( Advanced Placement )课程是美国大学先修课程,课程的内容和难度与美国大学一年级相匹配。高中生可以提前选修 AP 课程,通过考试成绩体现自己的学习能力和综合素质,这也是常春藤名校录取学生的重要评估依据。同时,所修课程可以转换成之后大学的学分。
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