美高学生申请美国本科会面临哪些挑战？-新东方前途出国

　　不少学生和家长都认为入高就万事大吉，走上康庄大道了，其实不然，美高学生虽然是比普高乃至国际部学生有优势，但也面临着更大的挑战。本文针对于美国读高中的学生，从三个方向为大家讲解美高学生在申请过程中可能遇到的一些问题，仔细看哟~  

　　一.美高学生申请优势  

　　1. GPA的认可程度  

　　GPA的认可程度是美国读高中的学生最大的优势，在申请美本过程中，如果你是中国大陆籍学生，以中国学生申请，竞争对手就是中国大陆籍的普高、国际部、国际高中以及港澳台、日本、韩国等地区的学生。那么和这些学生竞争过程中，美高学生的GPA认可程度是最高的，同时他们也会认为你在美国读高中对于美国教育体制相对比较熟悉而且文化认同度更高。  

　　作为美国本土教育体系的高中，大学录取过程中非常认可美国本土的高中评价。相对来说，中国教授和你不是非常熟悉，但是知名度非常高，同比一位美国当地的老师和你朝夕相处，其实对美高老师的认可程度会更高。  

　　另外关于GPA的算法，比如国内高中普遍是只有最后期中、期末成绩作为评价。很多美国学校会认为，学生可能会突击，考到高分不代表平时能力强。  

　　美高的GPA一般用什么计算呢？美高学生的GPA，一般是由出勤率、课堂表现、平时作业以及期末成绩共同组成，各有对应的比例。所以美国高中的GPA更能体现学生长期的学习状态和学习能力，从这个角度看，美高的GPA认可度也更高。  

　　2.丰富的活动和相应的奖项设置。  

　　在美国读高中，有很多学生会参加比如物理碗、AMC、美国洲际大联盟等相关的比赛。你可以选择以个人或团队的身份参加，一般来说高中都会有各种的支持。除了竞赛，还有非常丰富的社团以及志愿者，很多美高的志愿者工作都是强制要求参加的，选项非常多。  

　　除了这些以外，还可以在第三方机构或个人报名。我曾经有个学生他在缅因州上的高中，但是他报名参加了路易斯安那州的灾后重建的志愿活动。同时这位学生的策划活动中，我们还推荐了一些跨国际项目。相比北京或中国城市关联性很窄的体现形式，美高的活动他的广度会更大。  

　　3.选校地缘优势。  

　　什么是地缘优势？比如你现在所在的学校是加州的私立高中，申请本科时会相对于比较倾向于多收一部分加州在读学生，这都会有教育的认同。美国教育虽然是整体通识，但是每个州的教育制度、教育质量和教育体系还是有所不同。一般来说本州院校认可度相对可能更高。还有一点，平时学生可以利用时间通过访校，来增加对美国大学的认可。比如在纽约上高中，可以在周末用一天时间看看波士顿或康涅狄格看一看，同时可以去新泽西。这比中国学生去访校容易的多。所以多参加访校，多去大学院校进行对比，对于之后院校调研和申请的精准度更加有利。  

　　4.推荐认可度高  

　　一般来说校内老师尤其是美高校内老师都是外教。中国很多学校都是建校时间短或资质一般，他的推荐一般都是老师用中文写，然后进行翻译，最后老师签字，甚至有的老师就让学生自己写，写完自己签字，这样的千篇一律的推荐信认可度会低一些。但是美国读高中的学生，基本上看不到自己的推荐信，在美国老师眼中，是我向大学进行推荐，不用和你本人做沟通。所以整个推荐信在书写质量来说就是实打实对你的评价，所以推荐信的认可度也非常高，大学认为这里面不会有太多的水分，是老师对学生真实的评价。  

　　除了校内以外，校外机构、团体、公司的认可度也会比较高。比如回国实习和在当地美国企业实习，他会认为你在当地机构实习更能融入当地文化生活。从另外角度来说，学生在异国他乡一个人独立生活赢得对方的认可非常不容易。相比回国找爸妈推荐实习，在美国本地的实习含金量会高一些。  

　　二.美高学生申请挑战  

　　在美高读书过程中有哪些避不开的“坑”？申请的时候，美高是一个加分项，并不能决定最终的结果。那么中国大陆籍学生可能还会遇到以下几个挑战。  

　　首先无论你是哪个国籍，十二年级在美高的课业会非常繁重，美国老师会认为申请是你自己的事情，十二年级的课程该进行还是要进行，整体难度、AP、荣誉课程会非常的多。同时学生还要面临，托福、SAT和保GPA这三座大山。  

　　第二点在咨询过程中，我会问孩子在高中的大陆籍或亚裔人口多不多？因为很多家长会很开心说学校没有几个中国人，我觉得学校质量高，但对于申请老师来说这是一个非常值得注意的问题点。  

　　如果这个学校中国人或亚裔不多，势必会造成升学指导老师对于学生的指导不会那么有针对性或关注度不在学生身上。这样会造成学生的申请进度不了解，他会认为学生知道；还有可能他认为他推荐的学校都适合你，但是中国大陆籍学生挑选还是有排名因素的，因为我没有国际或身份，对我们来说本州学校，公立、私立学校来说没有差别。但是如果学校美国人多，你会发现他会着重推荐本州公立学校。你的指导老师在沟通中他可能会忽视你是亚洲学生，你的SAT分数要考的更高，才可能和当地学生有同样的竞争力。所以我们要了解指导老师给的这些建议是否合理。  

　　还有一个是无限的拖延。很多美高学生打算自己DIY，他认为自己写自己交，但是他可能会在申请截止之前才开始准备，最终因为时间不够，申请草草了事。这是对自己非常不负责的一种表现。我们非常希望学生在早申请中在八月中旬完成很多表格，主申请材料填写，带着这些申请材料初稿回美国比较合理。  

　　第四个问题是对于申请材料重视程度不够，题目认知不足。在前面铺垫这么好的程度下，学生发现申请材料量好大，那我一定要用某一天集中做这个事情。其实申请材料提前一年就已经发到学生受伤，他希望你针对这个学校不断地打磨，修改，而不是去应付。申请材料的出题有一定的背景，比如每个学校为什么要出这样的题？这个学校出了一个关于诗歌的题，和学校有什么关系？步骤看起来简单，其实他背后的理由都不太一样。如果学生还是认为题目很简单，这就是对题目认知不足。还有些学生会根本看不懂申请材料。你需要知道出题的背景，他的立意和目的，再去进行描写，而且要和你本人相关才能完成申请材料的制作。  

　　三.美高学生申请注意事项  

　　需要好好备考托福、SAT1、SAT2、AP的成绩。很多家长会说自己已经呆了3-4年，是不是就可以免考托福。但在申请过程中你没能考出SAT1450或以上的话，还是希望可以提供托福成绩。如果成绩低，学校会认为学生成绩不均衡，但是不提供，他会认为你没时间准备。所以在条件允许的情况下，推荐美高学生进行托福备考。  

　　到了十二年级或是十一年级下半学期，我们一定要注意将我们做的活动进行升华。如果你申请的学校在前30，你一定要把最终的活动成果展现出来，如果你只是参与者，也不太可能申请到这样的学校。因为他会认为你不是一个FOUNDER或者LEADER，你只是在参加别人的活动，你的申请能力还是有一定限制。  

　　一定要提前了解时间节点。马上要到申请截止时间了，有的学生居然不知道造成递交延误。不同学校和不同的州递交时间都不同，一定要提前了解时间节点，做好所有的工作。  

　　下面还要提前了解申请材料题目。可以提前一年或半年开始做素材积累，慢慢了解或试着去写一些申请材料。不要等到最后做申请或递交时才开始。很多学生有一个误区，想早申就一次性完事，不想常规申请，因为常规录取率低。早申请会有差异，但是没有那么大。有些学校早申请提交录取你了，结果很好，但是有些学校如果早申没有录取你，在常规申请时就不能在申请的。所以如果你还没有做好这个准备就贸然行事，你可能在早申请有把握的时候也错过了。所以我们要把握好申请战略战术。  

　　一定要重视推荐信，因为美高老师也希望你可以找他做推荐信。不要因为需要做推荐，临时找了一位老师，所以建议学生去找能提供推荐信的老师多沟通，多商量。在这个铺垫过程中，你们增加了师生友谊，同时老师对你也更加了解。

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