美高冲刺/匹配/保底申请材料侧重点汇总-新东方前途出国

　　美国中学申请进入了繁忙的申请材料写作阶段。除了直接展示自我的面试，在美国中学留学中，最重要且不得不提到的就是申请材料。美国中学申请材料应该怎么写，才能不千篇一律、获得招生员的青睐呢？  

　　知名寄宿或走读中学，如菲利普斯安多福等学校，申请者的标化水平大多都是百里挑一的，且活动和经历都十分丰富。因此除了面试中的能力风采之外，申请材料在竞争筛选中的作用也显得尤为重要。这类学校会从申请材料来看孩子的各方素质，寻求学生从字里行间透露的自信、成熟、见解等。  

　　因此，这类TOP学校的申请材料题目不仅仅是简单地围绕学生的情况来描述，会增加一些思想深度的题目。比如设计一个毕业演说，或者如何解决一个复杂的问题。一个真正优秀的孩子，能够想出的答案是非常不一样的。  

　　针对这些问题，需要思索的是如何更好地去体现个人的特色。在申请材料写作中一定要好好挖掘自己的特色、进行深度的自省和自我剖析，并思考在申请材料中如何去体现这些思考、自我认知和自我成长。  

　　无论哪类学校，美高的申请材料都不在于文字的漂亮，而在于孩子的思想以及真实习惯的体现。所有这些申请材料都是会与面试问题相呼应的。所以一定要很好地对待申请材料，而不是简单地作答，尤其切忌罗列奖项和经历，把申请材料生生写成了简历。优秀的孩子很多，要让招生员记住你一个，必须要突出自己的思想成熟度、个人特色和与众不同的闪光点。  

　　此外，父母申请材料的叙述内容也需要保持和学生申请材料在价值观、教育方法等方面的一致性。同时，从父母的申请材料中，学校想要了解学生的家庭教育方法、家庭的学习习惯和背景等等重要信息，因此也千万不能马虎对待。  

　　我们在申请中，还会选择一部分竞争稍弱的保底学校。这类学校的申请竞争相对没有那么激烈；一般来说录取标准也比较明确，只要我们达到学校标化成绩的门槛、申请面试的表现不错，录取可能性是较大的。这样的情况下，申请材料的重要性是不是没有冲刺和匹配校那么重要呢？但实际情况是，这些学校的申请材料也不可随意对待。  

　　这类保底学校的申请材料，最大关注点在于真诚，即真实地体现自己，有一说一，避免过度夸大或刻意隐瞒。在申请材料写作中，学生一定要亲自执笔，因为越来越多的学校会在面试上直接问到申请材料中的问题，如若对不上号或差距较大，将直接影响到个人的诚信形象，影响录取。在保底学校的申请中，申请材料的作用一定是为申请加分的，切勿因为态度不够端正等原因，拖了申请的后腿。  

　　申请材料写作DO'S AND DON'TS  

　　1. 注意文化和角色差异，避免弄巧成拙。  

　　有时我们会遇到一些需要描写学习态度、习惯，或遇到的困难等方面的问题。这时最好从学生自身的素质和成长出发来描写，尽量不要写停课补习托福等问题。我们可以试着站在美国中学招生员的角度来考虑一下这个问题：美国学校认为标化考试是对学生真实水平的反映，本身就并不支持反复刷高分，更何况是为了标化刷分而休学呢？  

　　还有一个常见的误区：有些家长在被问到孩子遇到的学术挑战时，就写托福成绩不好、如何靠挑灯夜读、废寝忘食、反复考试等方法将分数提了上来，这不是昭告天下孩子本身英语水平有限，纯靠刷题才能拿高分吗？因此，我们要学会站在美国教育的角度、招生员的角度去看问题，写出的申请材料才能更贴近美国教育的思维，不会弄巧成拙。  

　　2. 反复修改，越是好的学校对申请材料的要求越高。  

　　一个好的文章一定是经过多次雕琢而成的，不要怕辛苦，一次次精读、精修，避免拼写、语法、格式等基本错误，在遣词造句上也可以多加斟酌。但需要注意的是，不建议找一些在海外读博士的亲友、学英语专业的邻居等过于专业的人士去修改自己的申请材料，一是会留下多人写作的痕迹，二是在写作习惯和语言方式上，他们很难去照顾和模仿一个中学生的写作水平格。  

　　3. 文章真实，不造假。  

　　说谎容易圆谎难。要使一个编造出来的经历成为事实，即使你能够让学生申请材料、父母申请材料、推荐信能做到全部一致，也很难在面试甚至今后的美高生活学习中不被拆穿。写作申请材料，应当对全部内容负责，保证真实。如果灵感不足，可以去基于已有的情况去挖掘深意，通过不同的视角去讲述和呈现自己的特色。只有真金才不怕火炼，建议不要冒风险去编造子虚乌有的内容。  

　　4. 初稿尽可能多地记载背景素材。  

　　只要想到的都可以说或者写出来，不要嫌麻烦，或者觉得自己的这个经历不算什么。每一次成长都不是偶然，也必当会在学生今后的成长和发展留下或深或浅的印记。因为每个家庭、每个孩子的故事都是的，有时候不是一定要有大事件才是故事，生活中的点滴都是故事的来源，都会带来影响和改变。  

　　注意：SSAT作文，第三方面试的作文以及申请材料是招生员会看到的材料，因此三者的水平不能够相差太大。  

　　有些家长会觉得把申请材料写得优美才是最好的，但实际上对于学校来说，他们期待的是了解真实的学生个体。学生如果真的没有这样优秀的水平，靠着漂亮的申请材料进入了超出实力的美高后，其实会是痛苦的开始，可能会面临非常大的竞争压力。相反，体现孩子真实的情况，真正引导孩子去写出真实的想法，这个对于孩子自身是一个成长，也是更好地为自己未来负责的方式。

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