【聚焦】剑桥大学：父母态度好，孩子会更愿意学习语言-新东方前途出国

　　该研究表明，孩子学习法语、德语或西班牙语等科目的意愿更多地受到父母态度的影响，而不是老师或朋友的影响。研究人员调查了1300多名12至13岁的英国八年级学生，以了解他们的语言学习能力和使用能力。调查结果显示，他们父母对语言的看法对他们的影响几乎是老师意见的两倍，并且比孩子身边的同龄人更有影响力。  

　　在英国，掌握一门语言的青少年数量在过去20年里有所下降。去年，参加法语、德语、西班牙语和其他现代语言考试的学生总数几乎是2001年的一半。  

　　这项发表在《多语言主义国际杂志》(International Journal of multilingual alism)上的研究表明，父母的态度可以帮助那些还在形成语言观的学生，判断学习一门语言对他们个人来说是否重要。  

　　研究人员还发现，如果学生在个人层面上认同语言，并认为这门语言与自己的生活有关、对自己的个人发展有用，那么他们会更愿意成为多语言者。  

　　剑桥大学教育学院的Linda Fisher教授表示：“学生对语言的投入取决于他们的经历、信仰以及他们在说或使用语言时的情感反应。”  

　　“如果我们想让更多的年轻人学习语言，我们需要关注课堂之外，更广泛的社会和文化态度。在英国，语言教学将进行全面改革，以便青少年集中学习GCSE法语、德语和西班牙语中多达1700个常用单词。  

　　“学生们需要发现学习一门新语言对他们意味着什么，简单地把动词形式灌输给他们只会让学校里的一大批学生觉得，这门语言不适合他们，如果他们的父母也不重视孩子的语言学习培养，这种情况尤其有可能发生。”  

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