申请加温:关于英国大学排名的那些事儿-新东方前途出国

    　　伴随着2015年英国高校申请的升温，QS、Times、《卫报》的世界大学和英国大学排行榜也纷纷登场。其中英国泰晤士高等教育(Times Higher Education)排名因为综合了大学的科研能力、研究水平、学校师生比例、设施设备、优秀学位获得率、学生毕业率和满意度等指标而拥有极大的影响力，被广泛接受和认可。（在线咨询>>  进入新东方前途出国北京站>> ）

    　　一、 Times英国大学排名Top 30综合分析

    　　本次排名剑桥和牛津并列为王，古老唯美的圣安德鲁大学也依然无可撼动的保持着她的傲视姿态。LSE(伦敦政治经济学院)虽然被帝国理工稍稍超越，但依然稳居Top 5。此外，华威大学奋起赶超，从去年的排名第十上升到了第八位，而巴斯大学则从去年第七跌至了今年第十。杜伦大学和UCL(伦敦大学学院)与去年持平，分别名列第六和第九。总体来说，英国前十的高校变化不大，依然被广大学子向往和仰慕着。

    　　更加值得关注的是，结合近五年Times排行榜的趋势分析来看(下图)，2015年，Exeter(埃克塞特)和Surry(萨利)的排名还在悄然上升，Loughborough(拉夫堡)和Leeds(利兹)正大步跃进，UEA(东英吉利)和Cardiff(卡迪夫)也稳中有升，这对于正在和即将步入这些大学的学子们无疑是一种振奋和鼓励。

    　　同时，萨塞克斯大学和肯特大学近五年来也步步为营，终于在2015年挤进了Top 30(萨塞克斯：从32到25，肯特从33到30)。然而，几家欢乐几家愁，既然有学校在排行榜上迅速攀升，自然少不了一些学校的排名无预期的下滑，例如作为罗素集团创世成员且英国著名的“红砖大学”之一的布里斯托大学，落至英国第19位;同为罗素集团成员的英国约克大学，在此次的排名榜上也由11位跌至第16，难免让人觉得稍有意外。

    　　二、 英国大学：研究型VS实践型

    　　英国作为教育大国，以其一贯严谨的教学风格和高质量的教育体系，越来越多的吸引着世界各地的求学者。在英国一百多所高校中，既有世界级顶尖名校牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经，也有特色鲜明、专业性突出的创意艺术大学和圣乔治医学院等;既有古老沉稳的圣安德鲁斯大学和格拉斯哥大学，也有摩登现代的新兴的华威大学、约克大学等等。无论哪一类大学，在学生当中受欢迎程度之高都难分伯仲。

    　　一般而言，传统的英国综合性大学因其雄厚的师资力量和科研能力，会更倾向科学研究，注重研究成果，例如坐落于威尔士首府的卡迪夫大学，囊括了威尔士地区49%的科研经费，拥有两位诺贝尔奖获得者，科研水平闻名世界。和卡迪夫大学一样，利兹大学的研究和教学方向覆盖了大多数社会和自然科学领域，电气和电子工程、化学工程、农学和食品科学等专业领域均名列全英前五。

    　　英国还有一些大学，从综合排名上看并不可观，但他们对学生实践能力的培养是非常出色的。尤其一些对实践能力要求较高的专业，例如旅游、酒店管理、时尚设计、艺术传媒专业，许多大学为学生提供“三明治”课程，尽可能的为学生提供专门的实习课程，以增强学生实践能力，理论和实际相结合，使学生毕业后更好更快的融入到社会工作中。

    　　三、 出国留学：理性对待排名，合理选择院校

    　　工作中我们经常能够感受到学生及家长对于名校的渴求，对于排名的执着。不可置否，世界大学排名确实能够为学生、家长提供一定的参考作用，也推动和促进了海外院校对学校的管理发展。但正如中科院院士、北大前校长许智宏所说，盲目追求名利会让高校学术道德失范，丢失了自我的历史、特色和传统。这些东西好似一种精神和气质，无法用一个指标体系统一评估，也正是这种精神气质，无法用数据评估的部分才是更重要更能吸引人的。因此，不论中国还是世界的大学排名，都不能作为衡量学校好坏的唯一标准，更不能作为留学选校的唯一依据。打个比方，就说Times排名第六位的杜伦大学，无数学子为之向往;而在国际高等教育研究机构QS中的排名并没有进入英国Top 10，媒体或者教育界也不能说杜伦大学很糟糕，即使明年的排名下降了，她几个世纪积累和铸就的声誉名望也并没有坍塌。

    　　结合中英教育体制的差异，中国学生往往经过十年寒窗苦，在高强度的应试训练后，希望进入到大学校园，成为象牙塔的一员，享受宽松舒适的环境，对于未来规划，并没有过多的考虑;而英国恰恰相反，学生在进入到大学阶段会异常辛苦，阅读大量文献，做大量实验研究，才能获得相应的学位，顺利走出校园，同时他们在中学阶段便会结合自身情况，选择好发展方向，做好职业规划，设立好人生理想，而非仅仅成为一台“学习机器”。

    　　综上所述，中国学生和家长的名校情结可以被理解，对排名的看重和执着可以被接受，但作为留学顾问的我们，因为深知其中利弊，我们更想做的，是引导学生抛开这些传统的、偏颇的思想观念的束缚，让更多的学生和家长知道，世界是多元的，学生个体也是多元的，有着不同的适应能力、学习能力，于是才会出现了各个行业的精英领袖。因此，适合自己的才是最好的，才能真正的为自己的未来拓宽前进的道路。

        本文转自新东方前途出国英国部顾问吕明博客（进入博客 在线咨询）