教育部数据显示，各省每年高考成绩排名前30%的学生超半数或近半数选择报考师范专业，这一数据从2018年的18.3%（平均比例）上升到2019年的33.4%，较高的两个省份分别为55.3%和49.8%。
各地招聘教师岗位竞争越来越激烈，某省省会教师报考人数和招考岗位比例高达20:1，这说明国内教师的社会认可度、福利待遇等方面有所提高，教师这一职业被越来越多年轻人加入求职范围。
美国：热门的教育学，“冷门”的教师职业
编制增加，薪资、医疗、住房、荣誉奖励等各方面待遇提升，让教师这一职业开始“回暖”。
除此之外，国家越来越重视对教育行业优秀人才的培训，教师有更多机会被派往国外学习，也吸引了众多人加入。
美国的教育学很出名也很受留学生欢迎，但美国人并未对教师这一职业趋之若鹜，倒不是因为待遇不好，而是因为正式成为老师前的手续太麻烦。美国根据不同学科、不同年龄段，甚至不同的学生群体，对老师产生了十分细化的资格要求。
教师资格证（Teacher Certificate）或教师执照（Teacher License ）是进入教师行业的首位道门槛。各州对获取教师资格证的要求不同，但大体来说要满足以下几个条件：
获得正规大学的教育学学士或以上学位，非教育学专业需要修习相关认证课程
在大学修习教师资格证的相关课程
参加专业教师评估考试和学术科目考试，如果是沉浸式教学（immersion）还需要参加英文/中文/西班牙语等其他语言考试
部分州还规定有一定年限的实习经验
获得相关学位加教师资格证，短则2-3年，长则需要5-6年，对很多美国人来说实属“麻烦”。但对于很多文科专业的留学生来说，只要克服了语言这个难题，在美国当老师是比较值得的，因为很多学校尤其是公立学校可以为外国老师做担保，让其免抽签获得H1-B，高学历的老师还有机会成为教育管理者，或进入州教育系统工作。
与国内教师一样，大部分美国教师的薪水在全美算不上高收入，但也在平均水平之上，而且能享受其他福利政策，比如教学补助金、带薪休假学期、包含牙科/眼科等在内的医疗保险......
在美国当老师，对教师的英语和教学能力都是一种提升，同时也是一项挑战。
在此之前，需要思考几个问题：
想教几年级？想教什么科目？是否真心喜欢孩子？服务意识是否够强？
中国人要成为美国中小学的老师，通常有以下四种途径：
通过劳务输出的形式赴美任职
通过汉办汉语教师海外志愿者项目赴美
留学毕业后应聘教师工作
TSC赴美汉语教师培养计划
在美国，教师只是一份通过劳动换取报酬的职业，美国人不会轻视这个职业，但也不会赋予这个职业太多神圣的光环。
选择来美国当老师较大的意义不是赚钱、拥有社会地位，而是在美国读书、工作、生活期间学到更多思维上、管理上、专业上的东西，这些东西能让你视野开阔，思想独立，不断提升，在分析问题时更全面和理智，小到学生管理，大到全球关系，真正成为一名国际型人才，这才是去美国当老师的真正意义。
