因为对新东方的支持，所以放心托付于此，最终让大家心想事成，获得英国本科的录取，让我们来看看这个案例吧。
学生背景： 该同学
录取院校： 牛津大学
录取专业： 数学
她和妈妈第一次来咨询是在她高一读完的假期，有出国的想法还要从一次夏令营说起。孩子中考后的暑假跟着同学们一起参加了新东方游学的英国夏令营活动。在英国短短两周的时间，孩子深深地被这个国家深厚的文化底蕴、古老且神秘的优质大学所吸引。回来后就开始跟妈妈沟通要出去读书的事情，因为在家里是独生女，孩子爸妈还是有些犹豫，因为孩子在本地的重点高中读书，成绩也非常优秀，家里面还是想让她读完高中后出去读本科。
因为孩子钟情的是牛津大学，要想达成自己的心愿，孩子选择去英国读高中。孩子妈妈说他们比较尊重孩子自己的意见，最终决定申请英国的 A-level 课程。孩子妈妈说他们对学校没有特殊的要求，只要适合孩子就可以。决定申请英国高中后，孩子就开始有针对性地学习雅思，同时高中的各个科目学习也没有落下。就像孩子妈妈说的，孩子学习的动力和热情非常高，英语水平提高得特别快。在高一暑假的时候，孩子已经有了总分 6.0 的雅思成绩。
通过和孩子以及孩子妈妈充分沟通后，我开启了帮孩子申请学校的工作。综合孩子的学习能力、雅思水平以及高中成绩，最终我们选择了四所高中。高中的申请需要笔试和面试，其中笔试一般会考英语、数学、物理，可以根据自己本科想要读的专业方向选择合适的课程。孩子最终选择了自己较为擅长的：数学、进阶数学、物理。申请的过程非常顺利，笔试也顺利通过。接着就迎来了面试。因为口语沟通孩子较为擅长，第一个面试就是莱斯特文法学院。整个面试过程孩子非常放松，说和这位老师沟通非常顺利，也问了自己关心的问题，可以说是相谈甚欢。沟通结束后，校长就告诉孩子莱斯特文法学校欢迎她来就读。能够去英国读高中，无疑给孩子的名校申请之路奠定了很好的基础。
孩子顺利入读高中后，我们一直保持联系。这期间孩子的假期规划、课程规划都是我们来给协助制定的。孩子在学校积极参加各种学生活动，英国学校的老师对她的评价也极高。
申请材料的主体一定是对自己学习本专业能力的一种展现，学生单单有很好的 A-LEVEL 成绩是远远不够的，学校更想看到的学生是否有良好的学习能力、学习心态和对专业的基本认识。该同学除了 A-LEVEL 成绩非常优秀之外，在英国这一年的学习生活过程中，她还积极参加了很多校园活动，以及学校组织的各种社会活动。与国内相比，孩子的兴趣爱好和社会经历丰富了很多。总之，孩子可圈可点的亮点很多，然而申请材料字数有限不能一一详述，而且孩子对活动的意义很多只停留在好玩或者特别有意思的层面。经验丰富的老师，在详细研究了孩子的申请素材后，多次和身在国外的该同学深入沟通，探讨学生在活动中的内心活动和参与活动后的切身体会，引导孩子从对社会、他人、自己等不同层次的影响力上展开思考。
申请材料的准备过程中，孩子积极主动地与老师沟通并提出自己的想法，最终写出了反映他的学习特点、优秀品质的申请材料。
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