▍语言上
在国内完成九年义务教育后，英语学科上要求学生掌握的词汇量在2000左右。尽管这一词汇量对于基础的日常交流、浏览英文网站和阅读简单的英文书籍已经足够，但许多有意送孩子出国深造的家长，会在小学和初中阶段为孩子提供额外的英语提升培训。因此，实际上初中毕业生所具备的词汇量和英语水平往往远超2000个词汇量水平。这样的英语基础有助于他们
更快地适应并融入国外的语言环境，在全英文的教学环境中更加自信地学习，从而更
有效地提升英语水平。
▍学科上
目前国内新高考内容不管是“3+3”还是“3+1+2”，总体来说国内高中主要还是学习语、数、外、政、史、地、理、化、生这几门，只是排列组合的方式不一样，比改革前选课学习的方式更加灵活。那么
加拿大的高中课程设置的不同在哪里呢？
加拿大的高中一般分为必修课和选修课两类，
这种选课的方式和大学选课的方式更为接近。
加拿大高中
可供选择的科目类别相比更多，比如加拿大安省高中（也就是大家熟知的OSSD课程体系），必修课基本上是英语、数学、自然科学等等；选修课一般是5类，比如：商科、自然科学、艺术科学、社会科学、技术等等。
对于大学专业方向目标明确的学生来说，加拿大高中的选课体制和可提供的课程范畴则可以让学生
更有针对性的了解大学目标专业内容，学到更多容易衔接大学目标专业的相关课程。
▍升学上
以加拿大安省高中（OSSD）为例，中考后选择前往安省就读高中的学生，若计划继续留在加拿大攻读本科，将有机会
以安省本地高中生的身份申请加拿大大学，巧妙转换身份并降低竞争难度。此外，他们同样拥有
申请其他海外大学的资格，且无需经历预科阶段。
在高中毕业后，还有一点和国内高考最大的不同是OSSD采用学分制教学体制及科学的评分考核模式，即：
总成绩=70%±平时成绩+30%±期末考试成绩
这样的考核方式更加客观，
注重学生的整体学习过程。
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