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　　学生在签约时已经是大二，学生本科是心理学专业，想要申请心理学领域内的量化心理学/实验心理学。由于中美心理学专业设置不同，美国的心理学研究越来越向实证科学的方向发展，与神经生物学的联系日益密切，在研究生招生时非常看重学生的科研经历以及量化背景。  

　　在前期规划中，我们详细向学生解释了美国心理学研究生申请的难度，并着重强调了科研对申请的重要性。顾问老师根据自身丰富的申请经验，建议学生首先和自己的专业课老师联系，寻求学院支持，在校内跟随导师做科研；第二步与学校、导师沟通，与老师表达想要留学的意愿。学生积极配合，学校也给予了非常多的支持，科研导师更是直接给学生推荐了香港知名大学的暑研项目。  

　　这样一来，学生在大二暑期就开启了一段暑研项目。就是在这次香港知名大学的科研经历中，学生学习了SPSS、R语言等技能，搭建了多个数据模型，还撰写了20多页的心理学研究报告，充分展示了数学技能以及编程能力。  

　　在这次科研之后，学生也对统计和深度科研产生了浓烈的兴趣，在大三暑期，又跟随康奈尔大学的导师做了一段科研，补充了计算心理学的背景，以及Python编程技能。随着学生做的科研越来越多，在大四9月份进入申请阶段，还做了教育领域的实习，他的研究兴趣也扩大了，从原来量化心理学/实验心理学扩大到了统计、数据分析，以及教育心理学领域。  

　　由于心理学硕士项目较少，在查校时，我们的申请团队将范围扩大到了教育学院。一来是因为在美国的教育体系中，教育心理学是属于教育学院的范畴；二来，部分教育学院开设有统计、数据分析相关的项目，相较于文理学院的统计学、数据科学而言，对学生本科专业背景的要求不会那么严格。  

　　在最终的选校方案中，学生的申请项目覆盖了信息学院、文理学院统计系、文理学院心理学系、教育学院，项目也包括了数据科学、统计学、人机交互、教育分析学等多个跨学科项目。 申请团队针对学生的个性化选校方案以及指导学生补充的高端科研项目，提升了学生的综合实力，帮助学生拿到了藤校的统计学类专业的录取！  

　　宾大SMART项目简析：  

　　宾夕法尼亚大学Master of Science in Education (M.S.Ed.) in Statistics, Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART)设置在教育研究生院。该项目非常重视证据质量、统计分析、心理测量，以及研究技术用法。  

　　项目共计10门课程，有7门就是量化方法必修课，包括：数据过程与分析，政策、项目评估，调查方法与设计，测量与评估，变量回归与分析，测量理论与测试架构，政策研究研讨会。