许多家长从孩子小学或初中开始，就决定要送孩子出国读大学，那么选择怎样的高中教育对孩子出国留学最有利呢?对中国学生来说，高中有三种选择：一是去美国念高中，二是国内普通高中，今天我们来对比分析一下这两种体系各自的利和弊。
美国高中
美国高中是从9—12年级的四年制高中。申请美国高中的学生一般是初二的学生，也就是我们所说的8年级，申请美国高中的9年级，简称“8申9”;也有初三念完的学生，到美国重新念9年级，简称“9申9”;或者“9申10”，是指念完初中直接到美国念10年级。
很多人认为去美国念高中一定会比在国内更有利，其实并不见得如此。美国高中也和国内一样，按各种等级划分，这点可以从学校提供的AP课程数量来决定它学术的高低，也可从大学的录取率来决定该高中被大学的认可度。美国高中的成绩非常透明，在校三年或者四年的成绩都会在申请中被美国大学考虑。而高中期间的学术表 现，学校老师推荐都会被当作参考，念的好当然锦上添花，念的不好则会在申请时有很大限制。在此，我们希望家长在送孩子去美国念高中之前先清楚两点。一是英语听说读写各项能力是否过关，托福成绩可以作为一个很好的参考。
美国前50-60名的高中需要托福达到90分以上。二是自律能力强，成熟度高，能够很好的遵循学校的校规。美国寄宿制高中，学校的校规非常严格，孩子一旦违纪会造成很严重的后果。美国大学会非常重视这点，而孩子就有可能失去申请好大学的机会。如果达不到以上两点，那么孩子在国内再读几年高中可能是更好的选择，等孩子相对成熟，能力更强时选择去美国念大学，可以规避风险。
国内普通高中
如果说在普通高中念书会在申请中处于劣势，也未见如此。美国顶尖大学挑选学生时，并不在意你是来自国际班还是普通高中，这些都只是教学体系而已。学校希望看到的是你在某一个教学体系中表现突出，至于你选择哪个并不重要。有人会说这些国际班都是英文教学，对申请会加分，但大学在考察学生英语能力时只会参照学生 的英文标准化考试成绩，而不是英语教学的课堂经历。所以说，教学体系不重要，真正重要的是学生的个人能力。每年进入常春藤大学的学员中大部分还是出自于国 内顶尖的普通高中，人大附中，上外附中，复旦附中，北京四中等，国际班学生并没有一个明显的优势。
在选择国际班或者普通高中时，最好还是参照孩子自身的时间安排。在普通高中念书，学生在高二需要参加一个毕业考(也就是大家所说的小高考)，而高三如果不参加高考准备出国的话，反而会比较空闲。这段时间对于准备SAT考试和申请大学非常宝贵，学生的时间也会相对宽裕。而AP等国际班在三年中课程都比较满，高 二和高三的课程依旧非常繁忙，这样反而会影响学生的考试时间安排。但有一点，虽然国际班的英语教学对于申请本身作用不大，但是对学生适应英语语言环境还是有益的。
总之，为孩子选择合适的教育体系需要根据孩子的情况，英语能力，自律能力，时间等，做出最适合孩子的安排，以便于孩子在高中时期很好的成长，为大学留学做出充分的准备
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