IB
课程体系是全球公认的难度比较大、结构性较强的课程体系。
IB
课程可以通过系统地学习
IB
文凭课程
(IB Diploma Program
，又叫
IBDP)
，也可以针对
IB
课程中某一个单科进行学习。
IB
课程体系是国际公认的预科文凭，被世界上基本所有的大学认可。
是不是意味着IB课程在申请美本中就会有优势呢？
事实上，美国大学采取的是“HOLISTIC”的招生原则。录取要看很多要素，会考虑学生所处的环境和机会，因此，在申请评估时并不会给IBDP的学生所谓的优先考虑。对于IBDP的学生来说，除了极个别的美国大学外，都一样要考虑GPA、托福、SAT、SAT2等学术成绩。
评估IB课程学生时，美国大学会仔细看学生在IBDP中选择的课程难度，例如选了多少门高水准(HL)的课程以及整个IBDP6门学科的分布情况。
IB大考是每年的5月份，美国大学在录取决策的时候并没有看到IB大考的最终成绩，这就造成IB体系下的申请者在最终成绩(GPA)上会有不确定性。
美国大学不像英国、加拿大、澳大利亚大学那样，在录取通知书上会给一个条件，例如IB大考的成绩不低于35分，而是直接做出没有条件的录取决定。
在没有最终成绩(GPA)的情况下，美国大学是根据哪些要素做出录取决策的呢？
对于IB课程体系，美国大学主要根据IB学校出具的9年级开始的成绩单和IB预估成绩。美国大学会将这些成绩单按照大学的要求计算申请者的GPA，IB课程体系申请的GPA计算问题，过往很少有人了解，接下来，我们就以以下IB成绩单为例，看看美国大学是如何计算IB课程体系的GPA的。
大部分美国大学计算IB课程GPA的参照标准
| IB Grade→ GPA (4.0 scale) |
| 7 → 4 |
| 6 → 3.75 |
| 5 → 3.5 |
| 4 → 2.75 |
| 3 → 2 |
| 2 →1.25 |
| 1 → 0 |
由于在申请的时候，IB大考成绩还没有出，为方便申请的大学给学生进行评估，对于IB最终分数，学校一般分这样几种情况处理：
1.不给出预估分数
IB学校不给预估成绩，这种情况比较少见，但在小编的学生中，也遇到过这种情况。
2.给出预估分数
给出可能性的预估成绩，例如下图中的成绩单，明确给出了45分满分的预估分，其中学术课程是42分，其他部分(论文、知识论和CAS)是3分。
3.给出预估分数范围
第三种情况，IB学校给出了一个范围，例如下图的成绩单，超预期的预估分是41，保守一点是37分。在这种预估分情况下，IB学校就把自己的责任抛开了，如果像第二种情况那样给出了非常具体的分数，结果学生在大考中发挥失常，实际分数和预估分数差异过大，美国大学有可能投诉到IB总部，IB总部有可能对这所IB学校进行处罚。
美国大学尤其是知名大学的面试官来说，既要看平时成绩即GPA，也会参考你的IB预估分数以及选课、在这个IB学校的排名、你的IB成绩在所有考生中的排名等等。
美国知名大学考虑的申请要素很多，同学们可以参考如下区间进行选校：
·美国综合大学排名前20：IB建议在40分或者以上
·美国综合大学排名前30：IB建议在38分或者以上
·美国综合大学排名前40的私立大学：IB建议在36分以上
·美国综合大学排名前50的大学：IB建议在32分以上
关于IB 课程申请，除了GPA计算方式外，早规划阶段需要关注6组课程中的科目与课程难度的选择，尽早了解和匹配自己的申请院校，避免在申请时由于课程匹配的问题(尤其是加州大学)耽误申请。
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