那么上面这一段话是什么意思呢，我来给大家解释解释。这意思大概就是做了一年的打算，也没有什么比得上种植庄稼有用；做出十年的打算，也没有什么比得上栽植树木有用；就算做好一生的打算，也没有什么比得上培养选拔人才更有用。一经培植收获一倍的，是庄稼；一经培植收获十倍的，是树木；一经培植收获百倍的，是人才。
这段话即使放到现在也不过时，因为教育才是这个社会，这个国家未来的发展和根基。而春秋时期的治国大家都深谙这个道理，如今的我们还怎能不去重视呢。那么教育的意义在哪，是让我们的学生钻研学习，以提升成绩为主，还是让他们全面发展，培养兴趣，走自己喜欢的路。
这个话题应该一直都是比较矛盾的，有的人会说我的孩子可以一边搞好学习一边发展自己的兴趣爱好，有的人会说这个时代学习成绩才是最主要的，其他的东西都可以放一放。众所周知，学习成绩固然重要，没有家长希望自己的孩子在这一方面落下别人，而另一方面，兴趣爱好等也值得培养。举个列子，比如现在的中考，体育项目也在加分，有的孩子可能由于平时缺乏运动在这一方面悉数丢分。这些都是前期教育应该打下的基础，对于以后的发展都有着深远的影响和作用，全方位的教育缺一不可，不可能说我现在学习不好以后在补，我现在没有爱好以后再说。
而对于管子的话，还能有另一层理解。“十年树木，百年树人”，不论是树还是人，经过时间的洗礼，岁月的沉淀，都是会产生变化的。比如从刚开始植树时，我们对这棵树悉心照料，浇水施肥，当时可能长的非常之好，但是要判断出树木是否成材还得等到十年之后最终的结果。这十年间，树木如果出现任何歪斜、倒垮都会宣告这课“树木”的失败。同样的道理，如何评价一个人的成功与否，都要等到他的一生结束才能定论，这时才能判断出当初对他的教育培养是否源于初衷。有的人年少时意气风发，成绩优异，却在中年时误入歧途，走上不归路，这恰恰也是一种“树人”的失败。
所以，对于未来一切未知的结果，我们更应该做到活在当下。在学校里好好学习本该汲取的知识，在学校外提升个人素养，进行全面的提升学习。愿未来，大家都能成为一名合格的“树人”！
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