一、Creativity 创造力
创造力一直以来是中国美国本科申请人相对缺乏但又很受名校看重的品质。在国内应试教育体系下的“好学生”常常学习成绩突出,但其他方面严重同质化,而美国教育体系强调学生带着curiosity(好奇心)和 a sense of fun(趣味感)进行富有创造性的探索,想前人之未想,做前人之未做。如果招生官能通过你的故事对你产生“you are so different /interesting”(你是如此与众不同/你真有意思)的印象时,那么你离申请成功已经不远了。
二、Leadership 领导力
领导力常常被谈论,却屡屡被误读。不要将领导力局限为在某些“高大上”的学生组织担任主席的经历,领导力事实上存在于所有的层级与活动中,重要的不是所担任的岗位高低,而在于你的号召力、凝聚力、个人魅力是否能在团队活动中体现。因此即使是在一个几人的课堂小组活动中,只要你的作为可以促进团队成员彼此间的良好合作,大家最终顺利完成任务,也同样可以体现你的领导力。
三、Talent 才能
关于才能,招生官不仅会看你目前具有哪些特殊的才能或才艺(例如语言、数学、乐器弹奏、运动等),更重要的是你是否充分利用了这些天赋和才华——学术方面,努力地探求真理和知识,勇攀科学高峰;生活方面,懂得巧妙地增添生活情趣,过有意思的生活;社区服务方面,帮助他人不断变得更好。
四、Initiative 主动性
美国教育非常强调发挥孩子的主动性,如果缺乏自律性和自我管理的能力,那么可以预料到,在美国念书不管对于孩子还是家庭,都一定会是一场灾难。只有具有主动性,才能及时抓住机会,不断克服困难,在人生的马拉松中跑得更远。而在升学面试和毕业后的求职面试中,我们经常会被问到“你是否遇到过挑战?你是如何克服这个挑战的?”能不断主动地挑战自己、挖掘潜力、突破自己,是面试官非常希望在候选人身上看到的品质。
五、Responsibility 责任感
责任感是中美两国对于精英人才培养的共识——希望候选人不只活在自己的小世界里,做个精致的利己主义者,更应该成为一个胸怀天下,勇于承担对家人和社会责任的个体。
六、Engagement 参与感
参与感是指候选人愿意与其他人互动,愿意交流想法,愿意为所在的社区做出贡献。美国高校对社区服务的强调可以说是对这两点品质重视的一种体现。
七、Impact 影响力
影响力体现在候选人具有让世界变得不同的意愿、能力与行动。知名院校的培养目标绝不是高级打工仔,而是能影响世界未来进程的人,因此种子候选人一定要向招生官展示出,自己的某些想法或做法曾如何对周围的人与所在社区产生了积极影响。
八、Maturity 成熟度
成熟度体现在做事有计划性,有长远的规划和较为清晰的职业目标,这一点也是大部分中国学生非常缺乏的品质。中国大部分的高中生为了获得高考高分,只管日以继夜的学习,几乎从没有思考过自己要读什么专业和将来要从事什么行业。而美国的高中生在高中阶段已经在课外活动方面有了较多的探索,因此也对大学专业选择甚至未来职业发展有了比较多的思考。
当然,这八大品质之间其实是相互联系、互相促进的,例如成熟度高可以部分体现为主动性强、有责任感,这样的人往往对社区活动有更多的参与和贡献,而如果这个人同时又具有较强的创造力和领导力,则很容易产生较大的影响力。
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