选择专业的考虑要素包括个人兴趣、能力、职业发展前景和趋势等等,其中一个非常实际的要素就是收入。《纽约时报》近日发布了一个美国各专业大学毕业生职业终生收入预测表,以中间收入看,排在前三名的专业分别是化学工程、经济学和电子工程。
这样的预测对选专业有一定帮助,但还是有很多人难以抉择。然而在大学申请时,很多院校都会叫学生选一个专业。而根据美国教育部的统计,30%的学生会在上大学至少换一次专业。大多数学生选择听从家长和朋友的建议,其他则从高中或大学辅导员寻求指导,但选专业一直都是让学生困惑的问题。而弄清以下六大迷思将对你有所帮助。
迷惑行为1:想挣大钱就选STEM专业?
众所周知,计算机科学和工程专业常常在薪酬排名中做头把交椅,但很多家长和学生往往弄不清某个专业上的巨大差异,比如英语专业收入前四分之一的毕业生要比化学工程专业收入后四分之一的学生挣的多。
不过万一你没进到高收入专业范畴呢?事实上,即使英语或历史专业的毕业生,只要能达到其职业终生收入的中间数偏上,就不比大多数的商业或STEM领域的毕业生差。举例来说,商业专业终生收入的中间数是286万美元,而英语专业终生收入位于60%级别的人可获得276万美元,心理学专业则是257万美元,历史专业是264万美元。
迷惑行为2:女性想拥有一切?
在当今美国大学,女性明显占据多数,达到 56%的学生比例,她们的毕业率也比男性高。但专业方面,根据乔治城大学教育和劳动力中心的报告,女性往往选择了低收入专业领域,比如教育和社会服务。而高收入专业领域的女性比例普遍偏低:企业经济学(31%),化学工程(28%),计算机科学(20%),电子工程(10%),机械工程(8%)。
该中心的安东尼·卡尼维拉博士因此指出:“即使女性在每个教育程度上占据多数,也不代表她们赢过了男性。”他还指出只要女性在男性主导的行业增加10%的比例,就能很大程度缩小性别收入差距。
迷惑行为3:选专业要比选大学更重要?
数据显示名校毕业的学生通常挣的也更多,毕竟更好的学校意味着学生能通过校友、父母的同学和自己的同学那里获得更好的职业网络机会。这些毕业生可以选择低收入领域的专业,因为他们的关系网会帮他们找到好工作。所以,艺术、人文和社会科学类专业在精英大学要比那些二类院校里更流行,而后者的学生倾向选择职业类专业,比如商业、教育和健康。
根据FiveThirtyEight网站的分析,总体来说,超过一半的普通大学的学生选择注重职业发展的专业,而这一数字在精英大学中不到四分之一,也就是只有78名学生,普通大学则是1800名学生。
由于精英大学的学生能在研究生院获得工作培训或者拥有让他们进入高层的人脉,他们可以不用顾及太多本科专业,从而尽量满足自己的求知欲。他们也更可能读两个专业,而普通大学学生可能由于经济因素而无法花时间读第二个专业。
提示:有互补性的专业对学生的要求也有重叠的地方,因此更容易应付,但两个不相关的专业在就业市场上会更有价值,因为它们增加了你知识的广度。
迷惑行为4:文科专业就业不乐观?
政客常常喜欢攻击文科(Liberal Arts)专业,比如肯塔基州长最近就说:“如果你学的是形意舞(Interpretive Dance),上帝保佑你!但美国目前没多少工作需要这种技能的人。”
确实如此,市场对形意舞需求不大,但文科专业强调培养写作、综合和问题解决技能,而这些是雇主很看重的能力。哈佛大学教育和经济学教授大卫·丹明在2017年的研究中指出,过去的三十年,要求具备软实力和思维技巧的工作在就业市场中增加的最多,同时收入也增加的最多。
文科专业的问题在于找第一份工作时可能比较难,但波士顿一家分析就业市场趋势的公司通过研究发现,如果文科毕业生能够学习八种技术能力中的一种,比如社交媒体或数据分析,他们在求职第一份工作时的优势就会大大增加。
家长和学生一直对文科专业的毕业生有不好找工作的印象,原因是他们忽略了现代经济的一个事实,也就是职业需要综合技能,这并不是一个大学专业就能解决的。
迷惑行为5:尽早决定专业很重要?
为什么要在体验大杂烩一样的大学课程前就确定专业呢?根据加州大学洛杉矶分校做的一份全国调查问卷,那些一上大学就有明确专业方向的学生有20%会在第一年末选择新的专业。而换专业可能会让你多花一个或两个学期才能完成学业,特别是你想换到与原来不相关的专业。
为了减少这种风险,一些大学,包括亚利桑那州立大学、乔治亚州立大学和莱曼学院等,推出了元专业(Meta-majors),也就是在一个更大的学术群里把专业集中起来。
新生可以从七大元专业里选一个,包括商务、教育和STEM等。第一学期,学生集中学习社区并上一套一般教育课程,他们也将学习编程,这样可以了解这个学术领域内不同专业的分别。比如,商务元专业的学生会学习金融、会计、管理和市场营销之间的不同,这样他们能以更有见识的角度选择自己的专业。
迷惑行为6:你需要一个专业?
离开麻省理工学院的前系主任克里斯蒂·奥特兹说:“专业是人造并且有限制的。”因此他决定成立一所没有专业也没有教室或课堂授课的非营利大学。
奥特兹指出,专业来自于大学的学术架构,与传统的学科制度紧密相关,但专业并不需要象这样被约束起来,因为跨学科出现的领域没有被考虑进来。
另外,专业往往滞后于职场的变化,难怪不到三分之一的大学毕业生会在自己专业领域工作。而根据目前的需求职业选择专业是有风险的,特别是某个职业受到自动化技术的威胁时。
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