背景介绍:一年的美高背景,学生有丰富的课外活动背景,有香港投行实习经历,参观交易所、学习公司上市流程、分析行情等;参加贵州毕节市高中交换活动;参加Asdan商业精英举办的杭州商赛等。学生在艺术方面比较有天赋,从小学习素描、钢琴、舞蹈等,会跳拉丁舞、中国舞、现代舞。在体育方面,学生热爱游泳、滑冰刀、滑雪等,在美国高中阶段参加了滑雪社团。
学生的优势是丰富的课外活动以及广泛的兴趣爱好,以及SAT考试中reading & writing部分分数;劣势是在校的GPA较低,标化成绩并不是特别的突出。
申请经过:学生提供的素材内容相对比较丰富,对活动经历进行了详细的描述,但是缺乏心理活动叙述以及深刻意义部分的描写,多次跟学生沟通,挖掘学生潜在的思想层次,对活动进行主题升华。对于学生参加毕节市的学生交换助教活动进行了深度挖掘,重点挖掘学生在支教过程中的心理变化,为文书升华做好铺垫。通过细节描写以及心理活动的描写更加能体现文章的真实性以及阅读的趣味性,更好的进行主题升华。
素材中关于对申请大学的调查部分,协助学生一起,对于学校的Mission, vision, history, academic courses等进行调查,并且跟学生的背景经历联系在一起,进行文书描写。
劣势是学生的标化成绩不是非常的突出。在申请过程中,突出体现了学生在课外活动方面做出的贡献,在活动方面,突出描述了每个活动的重要性,用数据和量化的方式体现学生获得的奖项的重要性,以及在活动中的突出贡献。
录取大学: 宾州州立大学

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