专业简介

   

音乐治疗1940年在美国堪萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。 在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。  

   

   

   

音乐治疗专业世界对其定义  

   

由于音乐治疗(Music Therapy)是一门年轻的应用学科,涉及学科广泛、应用领域庞杂、流派思想丰富，因此并没有一个统一的学科定义标准。这是因为音乐治疗学毕竟是比较年轻的学科，还因为不同国家、不同民族 [1]  的音乐治疗师，受文化、历史、经济、政治、医疗条件等多方面因素的影响，加上各国专家开展音乐治疗的领域及治疗方法的不同，所以产生了不一致的定义。简单的说，音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，使人达到健康目的。  

   

音乐治疗专业美国对其定义  

   

现代的音乐治疗最初起源于美国，再由美国发展至世界各国，因此，在目前的世界音乐治疗学术界美国的音乐治疗专业技术特别是音乐心理治疗实践研究一直是值得其他国家借鉴的。从大量文献中可以看出，我国多数学者比较认布鲁西亚（K Bruscia）的说法。并在此定义的基础上进一步提出音乐治疗学的基本要素：一个有明确治疗需求的病人、一位受过训练的音乐治疗师、一段有目标导向的音乐历程、音乐素材，以及一份有关治疗效果的评估。(王旭东，音乐疗法的实施，《音乐中国》<台湾>,1995年14期)  

   

音乐治疗专业治疗原则  

   

音乐治疗是心理治疗的一种方法手段，因此它应遵守与一般心理治疗相同的一些治疗原则，如保密原则，交友原则等。除此之外，音乐治疗还有一些特殊的治疗原则。  

   

音乐治疗专业循序渐进原则  

   

及音乐治疗要根据来访者的心理特点，循序渐进播放音乐。从音乐的选择的角度来看，要循序渐进。如引导悲伤情绪的音乐有轻度、中度和重度之分。选择音乐是一般从轻度音乐开始，逐渐过渡到中度悲伤音乐。从播放音量角度来看，音量也要逐渐增大，让来访者逐渐适应。  

   

音乐治疗专业学习与启发原则  

   

是指在进行音乐治疗时，对不懂音乐的来访者进行教育和引导，想来访者介绍有关音乐创作的背景和音乐家所要表达的意境。可以再治疗前，先尝试让来访者听一段音乐，用心体验音乐的意境。如果来访者听不懂音乐的意境，心理治疗师应作一些解释，帮助来访者理解音乐含义。  

   

音乐治疗专业体验原则  

   

是治疗中让来访者根据音乐所营造的氛围，用心体验自己的情绪或感受。  

   

——以上来自百度百科  

   

开设院校

AMTA （American Music Therapy Association美国音乐治疗协会） Approved Music Therapy Schools  

   

If you are looking for schools outside of the United States and Canada, try this list.  

   

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开设学院具体参考网站：https://musictherapysource.com/students/musictherapyschools/  

   

申请要求  

   

专业背景：一般不对本科背景做太严格限制，但是音乐学，音乐治疗，心理学等专业比较有优势。  

   

硬件成绩：GPA要求一般在3.0+，托福一般要求80-100，有些大学会要求GRE成绩（堪萨斯大学），但不要GRE成绩的院校比较多。  

   

作品集：作品集也是需要的，申请该专业需要录制自己的乐器作品，表现自己掌握该乐器熟练的演奏技巧。  

   

其他建议：  

   

1.    建议音乐系学生如果还没毕业的话可以在学校选修或旁听心理或医学类课程，提升自己申请该专业的背景知识。  

   

2.    要有音乐特长，能够即兴弹奏某种乐器或者声乐表演。  

   

3.    看中申请人的相关实践经历，志愿者经历，以及愿意帮助他人克服生理和心理上的疾病。  

   

可参考NYU对申请人背景要求：  

 

   

开设院校专业

纽约大学-音乐治疗

纽约大学的音乐治疗专业开设于著名的Stainhardt教育学院的音乐和表演艺术职业系下面，开设了两个音乐治疗相关学位，分别是：  

   

Master of Arts in Music Therapy  

   

该硕士项目结合了实际的临床经验; 音乐治疗的方法、理论和研究的课程。学生毕业以后有资格参加Board Certification in Music Therapy (MT-BC) 的考试。该项目是纽约州教育部认证项目，学生毕业以后可获得创造性艺术疗法证书(LCAT)和1500小时的研究生毕业后指导实践。  

   

如果是经验丰富的音乐治疗师想要开发研究技能, 建议攻读博士学位：  

   

PhD in Music Education with a specialization in Music Therapy  

   

PhD in Rehabilitation Sciences  

   

申请要点  

   

　不限制本科专业背景，音乐治疗或心理学等相关专业有优势  

   

　不需要GRE成绩，TOEFL100，IELTS7.0  

   

　要参加面试  

   

　建议具备以下背景：  

德雷塞尔大学-音乐治疗

德雷塞尔大学位于费城，音乐治疗和咨询学位开设于护理和健康学院。该校的音乐治疗硕士学位开设于1975年，是美国最早一批开设相关学位的学校，也是为数不多获得AMTA（美国音乐治疗协会）认证的硕士项目之一。虽然综合排名不是很高，但是音乐治疗项目实力很强。  

   

Master of Arts in Music Therapy & Counseling  

   

　与费城当地多个医院或健康机构有合作关系，学生有丰富的实践机会和素材  

　90学分，最快2年毕业  

　申请要点  

　不限制本科背景  

　GPA3.0  

　Volunteer or paid experience in a helping relationship preferred.志愿者或有偿的帮助别人的经历加分  

　面试，会考察申请人在以下任意一方面的技能：basic periods of Western music; jazz history; World music  

　https://drexel.edu/cnhp/academics/graduate/MA-Music-Therapy-Counseling/  

   

录取案例展示：  

   

   

   

天普大学-音乐治疗

天普大学（Temple University），又译坦普尔大学，坐落在美国东岸宾夕法尼亚州的第一大城市费城（Philadelphia），创办于1884年，是一所拥有超过130年历史的一流公立研究型大学。天普大学一直致力于贯彻平等教育的理念，被称为费城三大名校之一（宾夕法尼亚州大学，德雷塞尔大学，天普大学），也是宾夕法尼亚州三大公立大学之一。  

   

Master in Music Therapy  

   

M.M.T.学位的音乐疗法的目的是提供专业的音乐治疗师与先进的临床训练, 研究支持的研究,理论,和道德规范。课程集中在两个方向:音乐医学和心理治疗。广泛的临床人群、取向、实践,提出和研究范式,通过独立研究项目提供自主学习的机会。重点是集成通过在音乐疗法下专业和个人发展。该学位由四位世界知名的音乐治疗师主导。  

   

　最长6年毕业  

　AMTA认证项目  

　音乐医学方向：提供如何使用音乐和client-therapist关系促进身心沟通和健康的教育和训练。  

　音乐心理治疗方向：提供如何使用音乐和client-therapist关系来促进情感和人际关系增长的教育和训练。  

　申请要点  

　本科是音乐治疗专业，或者有音乐治疗资格证  

　看重申请人的深入临床工作的音乐技巧,自我意识,和人际关系能力  

　TOEFL100，但是不达到要求也有可能录取  

　面试，演奏乐器，演唱等要求  

　 https://bulletin.temple.edu/graduate/scd/boyer/music-therapy-mmt/  

   

   

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