申请解析

2020年的3月份，武汉某高校英语讲师C女士找到武汉新东方前途出国加拿大团队，表达了自己目前工作已经进入瓶颈期，想出国再深造并且进入加拿大的高等教育体系，将来享有那边的教育资源和良好的生活环境。出于这样的需求，我们当天沟通了申请的可行方案。C女士及家人的主要需求是能顺利拿到加拿大高校的教育硕士，不管是研究型还是授课型，院校这块并没有非常执着一定要上名校。C女士拥有6年的国内高校英语授课经验，这是她最大的优势，不过她的雅思成绩已过期，并且本科及硕士阶段的GPA不高（学生在英国学习过英语教学硕士的项目，并拿到了毕业证，不过成绩很一般）。综合评定了他的软硬件条件以后，武汉前途加拿大团队确定了大概的申请院校的划定。最后通过大家1年的共同努力，最终拿到了申请院校的大满贯，并且收获加拿大多伦多大学OISE教育学院的录取（加拿大最好最大的教育学院）。让我们一起来看一下C女士的名校申请之旅吧！

学生的薄弱点：
>>雅思成绩过期
>>太久没有进行学术学习

初步方案 / 授课型&研究型同时考虑

为了增加录取几率，最初确定了套教授和申请授课型项目同时进行的初步方案，并选择了6所目标院校，最初沟通的西安大略大学就收到了教授的回复，是研究中国高校教育改革策略的教授，是长江学者并且是香港文中大学的荣誉教授。不过由于教授近一年没有招生指标，所以没有获得offer，后面也在两个项目同时跟进准备。

规划布局 / 全方位提升自身竞争力

在加拿大团队的指导下给出了以下几点建议：
1.雅思尽快出分，C女士英语能力很强，不过太久没有参加应试类考试，还是建议短期内重点突破一下。
2.总结6年来的教学经验，以大班教学经验，小班教学经验，及1对1教学经验进行归纳，提取精华，联系加拿大教育理念进行文书升级。
3.研究目标名校的教授和课题，准备套磁工作。

最终方案/ 授课型为主，研究型为辅 

由于学生的第一需求是今早到加拿大落地读书并且拿到移民身份。研究型项目普遍需要2年以上的学习时间，所以在申请中期，C女士放弃了读研究型硕士的打算，专心申请授课型项目。不过前期的套磁准备工作让C女士熟悉了几个目标院校的特点及教育理念，更好的辅助了申请材料的精益求精。最终定校的5个学校已经来了前3个录取，还有两个保底院校的录取没有下来，相信在接下来几天都能收获，拿到申请大满贯。学生最终决定去多伦多大学读书。开始加拿大新的生活。查看我的留学方案>>>