随着新学期的到来，也有许多家长加入到选择国际学校的队伍中来。因为私立国际高中的加试普遍在12月开始，公立高中国际部的加试普遍在明年4月开始，加试的难度要远高于中考，所以提早规划非常有必要。小编整理了国际学校的相关知识，供大家参考。
什么是国际学校？
狭义的国际学校一般是指跟随外国侨民母国的教育制度为外国侨民提供其母语教育的国际学校，但是目前被我们广泛关注的“国际学校”实际上应为“国际课程学校”，他们是专门为中国学生就读国外大学而开设的国际学校。
目前广义上中国的国际学校分为三大类：外籍子女国际学校、公办学校国际部(国际班)、民办国际学校。
1.外籍子女学校
首先介绍一下外籍子女国际学校，其实中国最早、最传统的国际学校是由各类合法外籍机构与合法居留外国个人开办，是为了给外籍人员在中国境内接受教育提供方便而成立的学校。而我们现在所说的国际学校往往是泛指开设了国际课程的中国学校。
2.公办学校国际班
公办学校国际班是国内公办学校引入国际课程教学的国际教育项目，目前这些国际班以高中为主，课程以IB课程和AP课程，A-Level课程为主。
3.民办国际学校
目前很多民办双语学校在初高中阶段也都引入了国际课程，部分或者全部采用国际课程体系、教材和考试进行教学，学校课程以英文教学为主。主要的课程包括IGCSE课程、A-level课程、IB课程、AP课程等。
虽然国际学校目前从国籍与籍贯这两者来说并不受限，但因为国际学校提供的是纯正的国外教育，上的也是外国课程，因此一旦选择国际学校，就意味着无法参加我国的高考。也就是说，学生入读国际学校后，一般不具有国家教育部颁发的学籍认证。但一些地方政府为了促进国际教育的推行，鼓励家长选择公立高中国际班。从2013年起试点了部分学校，采用双学籍模式来为家长加一颗定心丸。
双学籍：即学生入读国际学校后，学校将为孩子提供国内中学的学籍号，并且学生同时拥有国外高中的学籍号，双学籍学生原则上可参加高中会考，但由于与正规国内高中内容脱轨许久，并且国际学校的课程也并非轻松考过，因此，打算让孩子两头兼顾的家长仍需慎重抉择。
国际学校中有的可以提供双文凭，也就是可提供由当地教育部认证的国内高中毕业文凭及国际学校颁发的国外高中毕业文凭，但取得双文凭的前提是学生必须参加国内高中会考。这也就意味着学生在平时的学业中要兼顾国内课程与国外课程，对于打算将来出国留学的家长来说，在选择国际学校的时候可以不纳入这一考量因素。
国际学校择校“择”什么？
北京开设国际课程的学校多如牛毛，选择适合自己孩子的国际学校犹如沙里淘金，即使是对国际学校比较了解的家长，在面对各种各样的国际高中的选择时，都会十分迷茫。那么对于新人家长来说，面对海量消息，我们到底该如何评估呢？
1 课程设置
各种英文课程都有他的特色，没有哪种课程最好的说法，每种课程都有自己的特点。国际学校的课程内容及其对未来留学申请的影响是选择国际学校的主要因素。从课程的类型来说，国际学校的课程主要包括语言课程和学术课程两种，对于不同国际学校提供的课程，要贴合学生未来要申请到哪个国家和地区的高校入手，根据当地的具体入学需求，比如需要提供哪类语言测试成绩，哪类学术考试成绩更有说服力等。
2 毕业去向
升学率能最直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以往届优秀毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言，一个学校的条件如何优秀，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优秀学生最终拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教学优势转换成优秀教学成果的学校，才更加值得家长们亲睐。
3 师资配比
优秀的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。
4 学校的文化
“学校的文化”，选择学校，就要选择和你的理念风格最契合的那一所！而不是别人口中的“最好”，因为人家的最好不一定是最适合你的。每所学校就像人一样，是有自己的“气质”的，而这个所谓的气质就是这所学校的文化。
一个学校的文化组成不仅仅包括学校的办学特色，其他两个很关键的因素：学生的气质以及主流家长的特征。学校、学生、家长，这是构成学校文化的三大要素，他们相互作用相互影响，这样就构成了每个学校独特的文化特色。
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