Rain不属于学霸，但是见过她的人很难不去喜欢她。
这位同学offer展示
至今我都清晰的第一次见到Rain的场景，她穿了一件白色的卫衣，好像乖巧的邻家小妹妹一样，跟爸爸妈妈来新东方前途出国找我了解美高留学规划。在做过英语测试之后，她便一个人坐到角落的沙发里，戴上耳机享受音乐。
那次测试的结果是SLEP47分，这个分数对于一个没有接受过任何出国培训的普通公立中学的初二学生来说，已经很难得。但是Rain的目标是寄宿学校，而当时正要进入暑假。这两年，寄宿学校的申请难度提高了很多，竞争十分激烈。要知道，很多准备申请寄宿的学生，在暑假过后就会拿出一个漂亮的标化成绩了。经过规划建议，Rain在暑假开始时立即进入了高密度高强度的英语学习。
在几个月的学习和申请过程中，Rain最让我欣慰的一点是，每次见到她，都能感到她身上的一些新变化。刚开始的时候她还有些拘谨，有的时候在美高学习中心遇到她，她会立刻站起来说：老师好。我想到也许是老师的身份让她有些距离感，而这不利于我们对她进行深入了解和挖掘。于是，在之后每次安排她做模拟面试或者规划面谈的时候，我都会有意无意的和她闲聊几句，问问她近况。慢慢的我们熟悉了起来。而我也在这过程中发现，虽然Rain的外表安静不张扬，但每每谈到跳舞，她的眼神中都迸发出掩饰不住的热情。
我还记得，一次学生分享会，我想邀请她上台表演一段舞蹈，但是正是托福冲刺阶段，我不确定她能够答应我们的邀请。没想到我刚一提出这个想法，小姑娘几乎是从椅子上跳起来说她愿意参加。那次的表演非常精彩，Rain一个人在舞台上大放异彩，让我看到了她不同一面，也让在场的每一位老师都记住了这个自信、阳光的女孩。
Rain最大的劣势就是标化成绩不高，托福迟迟不能出分，考了多次，对她的心理也有一定的影响，最后的一次托福分数也只有64分。对于Rain的目标学校Miller School of Albemarle还有一定距离。考虑到Rain的形象好，口语表现突出，春节前我们开始为她预约学校走访的行程。
在Rain选择的全部十所学校中，Miller中学是最难预约的。当时正是校园面试的高峰期，Miller一度不回复邮件，打电话到学校也没人接。直到一家人到了美国之后，学校才接受了Rain的走访面试申请。走访面试过程中，Rain向招生官展示了跳舞的视频和自己手工绘画的扇子，让招生官看到了这个中国姑娘的多才多艺，加上她流利的口语和良好的气质形象，招生官当场表示了对她极大的兴趣。
从美国回来后，Miller中学并没有马上发录取，而是发邮件询问是否还有更高的托福成绩。在我们把最新的托福64分发过去之后，学校就没有再给任何回复。此时其他面试过的学校已经陆续开始发放offer。就在大家开始焦虑的时候，Rain拒绝被动等待，在征询了我们的意见后，Rain以Miller中学的标志为素材，为学校刻了印章，并在学校标志的旁边刻上了篆体的“米勒”二字。既展现了对中国传统文化的热爱，又表达了对学校的向往和诚意。
终于，在经过了数天的焦虑等待，2月21日的早上，我们终于迎来了Miller的正式录取。同时我们也得知，由于今年申请局势的紧张，有很多托福在80和90以上的学生在向Miller提交了申请后，并没有得到学校的回复。这个结果真是让我们既震惊，又庆幸。震惊的是Rain在托福分数如此没有优势的前提下拿下了这枚难得的offer，庆幸的是在已知自身劣势的情况下及时安排了学校走访面试，并且在度日如年的等待期间，我们主动出击向学校表达诚意。最终，我们盼来了Rain最想要的Miller，以及另外3所优质寄宿学校的offer。
回想整个申请过程，Rain因为高强度的学习哭过鼻子，父母因为孩子的压力而心疼、焦虑过，而整个申请团队也在为着共同的目标，和家长一次次沟通、协调，力求达到Rain最想要的结果。甚至在春节期间，Rain一家人远在美国走访，而我们在国内也实时关注着他们的情况。
好在这个结果让一切努力都值得了。
换一种方式去等待，或许就能得到自己想要达到的目标。
