英国私立教育处于世界县先进水平，代表着英国的菁英教育；英国私立教育是多方位的教育，不但重视学术，体育、文艺等课外活动同样是英国学生学校生活的重用组成部分，通过体育运动能够陶冶学生的心灵和德行。个人项目的比赛能够锻炼“勇敢”“坚强”的意志，集体项目的比赛可以培养板“协作”“团体”意识。小班化教学，研究表明，
80%的实例证明儿童在小班上课要比在大班上课的成绩好。小班有更多的机会使学习计划适合个体需要，老师可以利用这种机会使课堂气氛更加友好，对学习更有传导力，学生能够更直接地参与到其中去。对国际学生有额外英语课程支持，帮助学生迅速提高英语，快速融入课堂；名校的跳板，就读私立学校的学生指占英国适龄学生的
7％，但牛津剑桥每年大约有一半的学生来自私立学校。
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整个英国的教育体制，学生要完成13年的大学前教育；英国的学生是在5岁的时候入读Year1，中国学生转到英国学习不存在升学的问题，严格按照年龄对应，一个简单的计算方法：以入学当年的8月31日为节点，用学生的实际年龄-4=英国入读年级；英国中学常规的入学点是Year7，Year9，Year12；其它年级属于插读；需要注意，中国学生习惯在14+去读GCSE的第一年Year10，严格意义上来讲也属于插读，有些学校是在Year10阶段是不招生的；GCSE，A Level属于2年一贯的课程，第二年不允许插读。
整个英国教育的课程体系设置无论是从科目的数量还是从课程内容的精细化程度来讲都呈现一个金字塔型的分布，越往上，课程内容越精细化；在小学阶段，学生要学习20多门的课程，这个阶段的学校主要是让学生广泛涉猎各个领域，发现自己感兴趣的方向；到了GCSE阶段，学生要学习8-11门的课程；到了A Level阶段，从70多门课程中选择3-4门进行学习，这个阶段的课程没有必修课，学生完全按照自己的兴趣，特长及以后大学要就读的专业方向来选择课程就读；到了本科阶段，确定一个专业方向学习；到了研究生阶段，在专业方向的细分领域继续深造；所以，整个英国的课程体系的设置是让学生，家长、老师逐渐发现学生的兴趣、特长，从而逐渐确定专业方向及职业发展路线的过程
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不同于中国的学期安排，英国中学一学年有3个学期，每个学期大概3个半月的时间；每个学期有一个期中假期（half term）以及1-2个长周末假期（exeat ）；通常放假期间，学生需要离校，住到寄宿家庭；
大多中国学生去就读的还是GCSE，A Level居多；GCSE（Year10-Year11）阶段，学生通常要学校8-11门课程，其中，英语语言、英语文学、数学、科学（包括物理、化学、生物）为必修课，除此之外，在选择几门自己感兴趣的课程进行学习；
A Level（Year12-Year13）阶段，没有必修课，学生选择3-4门课程进行学习，通常学生大多会在第一年AS选择4门课程学习，到了A2根据学习情况继续学习4门或者更drop掉一门剩下3门继续学习。
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英国学校开设的课程科目非常广泛。除传统意义上的英语、数学、科学课程之外，还有古典语言，比如希腊语、拉丁语；现代语言：法语、德语、西班牙语等；还由文艺类的课程，必须音乐，戏剧，舞蹈等 以及一些心理学、宗教研究、经济等课程供学生选择；每个学生都能够找到自己感兴趣的科目进行学习，从而发挥自己的特长；除学术课程之外，体育和艺术也是学生在学校生活的重要组成部分，如板球、曲棍球、橄榄球、皮划艇等供学生选择；同时，音乐、戏剧等给学生提供了很多登台表演的机会
英国中学的申请一般需要提前1年进行注册申请；有些学校在前1年的10月份就会报名截止；个别学校的Year9升至需要提前3年进行报名注册；所以，越是好的学校越要提早申请占位置
中学的申请流程和大学不同，除了正常的递交申请材料，交申请费之外，还要经历笔面试环节。而决定学校是不是录取一个学生的完全取决于学生的笔面试情况。正常来讲，入过时间充足的话，我们提前1年的10月之前注册报名，11月份进行笔面试，圣诞节前拿到录取。另外，需要注意一点的是，英国要求18岁以下国际学生去到英国读书，要在英国当地有监护人来代替家长与学校沟通。
