低龄留学的成败，背后多是亲子关系的问题
在谈及低龄留学孩子必须具备的三个最重要的特质时，孙涛老师表示，首先需要孩子具有积极乐观的心态，这是在国外能否快乐学习的最主要因素，留学阶段挑战太多，很多小事都容易让孩子受到影响；然后就是孩子能有自己的兴趣爱好或一技之长，这样离开家后可以通过兴趣爱好去融入到一个圈子，交到朋友；最后一点也是广大家长特别希望孩子们做到的，就是学习的自主性。
然而孙涛老师也特意指出，根据这三点特质来判断一个孩子低龄留学的成败，还是比较表面。从前途出国日常留学指导的工作中观察，决定一个孩子能否在国外很好地生活学习、能否适应国外生活的最重要因素其实只有一个，就是亲子关系、家庭教育。往往只有在良好的家庭教育和亲子关系中成长的孩子，到了国外独自生活才会更顺利些。“我们遇到的出问题的孩子往往不是因为孩子本身，而是因为父母对于低龄留学存在不当的期望值，或在亲子关系上出现了问题。”
新东方教育科技集团助理副总裁、新东方前途出国总裁，孙涛
面对低龄留学，家长同样需做足准备
英国私立学校委员会最新数据显示，2015年就读于英国私立学校的中国学生总数逾万人，其中新生3000人。在过去的三年里，赴英的低龄中国留学生保持着稳定的增长。新东方前途出国今年9月送到英国读中学的人数是300人，而通过前途申请美国中学的人数是英国的6-7倍左右，相当多的中国家长选择了将孩子送往国外读中学。
与其它留学阶段不同的是，为了避免可能产生的问题，低龄留学除了学生需要做好相应的准备以外，家长的准备工作也非常重要。在孩子出国前，整个家庭是否对国际教育建立了正确的理解，无论是家长还是学生，是否都已发自内心的认可国际教育，这些都非常重要。
如果家庭在送孩子出国前比较盲目，亲子关系又不是那么的融洽，那么当孩子在国外遇到一些文化冲突的时候，家长很可能会不理解孩子的感受，或按照中国学校的管理方式和思维习惯去教育孩子如何应对，这就容易导致孩子在国外出现一些问题。建议在孩子准备留学的同时，父母也要积极的了解相关信息，比如国外的教育体系和生活习惯等；同时多与孩子建立亲密的沟通，在避免和处理留学过程中的问题时，良好的家庭教育会起到很大的作用。
家长也可以多参加招生面试会、模拟课堂等活动，这些活动上经常会有国外学校的老师到场，家长可以从他们那里得到更多的反馈，从而客观评估自己孩子的能力，找到与自己孩子能力、特点相匹配的学校，建立对于低龄留学的合理预期。
