如何根据美国高中成绩单制定学习计划？-新东方前途出国

　　秋季学期已经过半，不少家长收到了孩子期中考试的成绩单。但是成绩单上的内容是英文的、类别非常的多，很多家长看不明白，更别说根据成绩单为孩子制定学习计划了。下面小编就为大家详细的讲解一下如何看懂美国高中成绩单以及如何根据成绩单为孩子制定学习计划。  

　　1.读懂成绩单  

　　首先，我们要看懂成绩单上的项目。

　　如上图成绩单中左侧红框，我们可以看到，在秋季学期的三个阶段中，图中的学生已经有了两个阶段的平时成绩。此时学期只进行了一半，所以只有Cycle 1 和Cycle 2的成绩（有的学校称为Q1和Q2）。  

　　Cycle1、2、3组成了第一个学期。第二个红色方框代表的是这一整个学期的考试成绩；共两列，在期中和期末考试完成后，会记录这两次考试成绩。  

　　接下来，我们来分析成绩单的各项细节。

　　上图中两个红色方框分别代表秋季学期（Sem 1）、冬季学期（Sem 2）的总成绩。  

　　关于学期总成绩，不同学校的算法不同。基本上来说，平时成绩占总成绩的60%—80%，期中、期末考试的成绩占总成绩的20%。即：平时成绩×80%+期中、期末考试×20%=总成绩  

　　所以如果平时不抓紧学习，只在期末前进行短期突击复习“临时抱佛脚”，最后是不会取得理想成绩的。  

　　一学期中，上半学期即Q1、Q2的成绩是学习状态的风向标，下半学期（Q3）的课程难度会加大。而且期末考试一般是闭卷考试，考点很多，失分的风险较大。  

　　如果Q1的成绩不理想，应该尽快开始提分学习。如果进行到Q2时成绩仍不理想，后续对总成绩的影响会更大，对GPA的影响是很大的。  

　　那么，如何从成绩单上看出孩子的学习状态找出存在的问题呢？  

　　2.不同类型学生的提升策略  

　　其实有非常多的原因可以引起成绩不理想，比如说英文基础差，上课听不懂，作业完成质量不好，小测成绩不理想，不适应新环境等等。对于大部分家长和同学们来说，快速分析出失分的原因，并以此为基础制定学计划还是有一定挑战的。以下我们就分类型来分析不同学业问题的应对方法。  

　　A+全能型学生：保分冲刺  

　　A+全能型学生，即我们平时口中的“学霸”。这类学生学习能力强，但面临的挑战和压力也不容小觑：同时冲刺多门高级别课程、高难度课程阻力多、多门AP课需要同时为大学升学做准备等。  

　　应对方法：  

　　1. 着重提升短板课的分值  

　　2. 冲击更高的平时成绩来提高最后的总成绩  

　　B冲A潜力型学生：提升GPA  

　　B冲A潜力型学生，通常学习习惯不错，但可能因为语言、课程难度等原因，在学习上难以突破B的瓶颈，导致选修荣誉课程、AP课程的机会较少。在美高学习中，尤其是刚入学时，大部分学生都可能都属于这个类型。  

　　应对方法：  

　　1. 有针对性的复习主课，集中解决学习的重难点；  

　　2. 保持好学习状态，维持优势科目的成绩，合理规划学习时间。  

　　C/D及格保分型：突破学业问题  

　　及格保分型的学生，首先我们一定不能将他们视为“问题学生”。很多同学刚刚出国，语言水平有限的情况下，学业问题是他们的最大挑战之一。与家长远隔重洋，报喜不报忧；面对老师不好意思或无法清楚直表达自己学习上遇到的困难，甚至有些同学自己也说不清楚到底是什么原因导致成绩不理想。  

　　应对方法：  

　　如果学生学习不投入，学习态度不端正，我们需要从各个方面来帮助他解决问题，如提升英语能力、假期重修课程等。如若不及格科目太多，可能面临下学期留级重修的情况。期中成绩暂时不理想，也不必灰心丧气。从现在到期末，同学们还有充分的时间提升分数。

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