学生来自于美国罗德岛的一所高中,是个乐观开朗幽默的男生,有一套他独有的Z式幽默。达成签约是11年级上学期的时候,综合评估了学生的情况之后为学生制定了留学准备方案。

首先,我们从学生的硬件入手进行评估,从GPA,托福和SAT三个方面,为他制定提分方案。为了执行我们给他制定了详细的每日打卡计划和作业任务,他总是在夜深人静的时候,在群里丢出一个“深夜炮弹”,来证明他这一天的学习成果。可谁又知道,这背后是他和我们团队老师之间的承诺, “没有完成打卡作业就不许睡觉~”,深深的刻在他的脑海里。
经历了4次托福考试的洗礼,在3个月的时间内,完成了巨大飞跃!
接着,我们对学生的软实力进行了评估。在软实力方面,很重要的一个环节,就是确定学生将来要申请的专业方向,我们对学生进行了美国本科专业线上课程的培训,搭配线下的性格测试。然后经过与学生的讨论,最终决定了以文科或商科作为他的主申请方向。
在确定了申请方向之后,我们做了课外活动资源分析,建议他积极参加学校的社团,比如FBLA (全美未来商业领 袖社团),并把每次参加社团活动的体验进行文字记录,作为日后的文书素材。了更加深化他的学术背景,我们安排在11年级暑假参加了乔治城大学为期5周的学分夏校课程,选择的课程为“国际商贸”和“美国历史”。在参加夏校之前,得到我们海归老师的真传,和教授进行了友爱的互动,顺利拿到了一位终身教授的推荐信,真的是可喜可贺,不仅拿到了夏校的学分,还收获了一封含金量超高的推荐信!
功夫不负有心人,在10月31号和11月7号,学生分别获得了印第安纳大学伯明顿分校(美国排名79,世界排名138)和密歇根州立大学(美国排名84,世界排名90)的录取,两所都是美国公立大学的翘楚, 他们的国际声誉和科研实力都是杠杠的!能在早申请阶段收获这么棒的录取,我们团队的每一位老师都为他感到由衷的高兴。
美国本科院校申请批次分为早申请和常规申请,早申请的截止日期一般在11月1号,如果能够尽早规划,在早申请获得录取其实不难。Z同学的规划思路非常清晰,一个是从硬实力入手(GPA,托福,SAT),另一个是从软实力(社团活动,夏校),给他进行了一个全方位综合实力的提升。但是,要想在有限的时间内,做到全面开花,还是比较困难的,比如该学生的SAT成绩距离我们的理想目标还是差了一些。而且SAT考试并不是每个月都有开设,国际场的场次更是屈指可数,每次机会都要好好把握。
如果你怀揣着梦想,就请赶紧行动起来吧!不要让梦想在等待和犹豫中枯萎。
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