美国本科申请中学术活动应该如何规划？-新东方前途出国

　　本篇文章和大家讨论的主题主要是美本申请中学术活动的准备思路，所以我将会围绕着以下几个方面来展开：1、学术活动的类别，即哪些活动属于学术活动的范畴。2、学术活动的重要性3、关于学术活动的规划准备建议，在这部分我会去讲到，在申请者的准备过程中，该如何去有针对性的挑选学术活动。4、规划案例的分享，在最后我也会跟大家去分享一下部分我们在途学生的活动的规划及落实情况。

　　首先，我们需要明确是谁定义的活动类别，或者说我们需要从何处获取关于活动类别和数量相关的信息。提到这就需要说一下美本的申请系统，我们常用的三个申请系统分别为Common、Coalition和UC。像是美国绝大部分的学校都是通过Common申请的，佐治亚大学、UIUC、德克萨斯奥斯汀分校和马里兰这些常见申请的学校是通过coalition，其次就是加州系的分校都是通过加州系的申请系统。不同的申请系统对于活动的数量要求及类别也不一致，Common要求10段活动经历5个荣誉奖项、Coalition要求8段活动经历5个荣誉奖项、UC是活动和奖项共计20个。其中，Common是把活动的类别划分出了28类（如图），另外两个申请系统划分的就相对简单，如学术活动、艺术、社团、社会责任、运动、志愿活动和实习等。在这里想提及，像是common中的类别划分的非常细致，像是学术相关的就有有辩论/演讲、交换项目、数学/科学、新闻/出版。

　　学术活动都有哪些类别，基本上来说，学术活动的展开形式主要以：竞赛、科研、实习和夏校这几种为主。通过参加学术活动，学生可以充分展现自己明确的学科兴趣或者是未来本科阶段的意向专业，同时也能去搭建学术理论的基础，这样也能更好的为之后进入本科阶段的专业课程学习做铺垫。其次，美国大学的附表文书的常见题目之一就是why major，提前确定下来专业方向，申请者也能更在申请前对具体某一个学校的专业设置和校内实验室等资源做相关调研工作，为这篇文书的写作多维度积累素材。

　　接下来想跟大家去分享一些理工科和文商科可供选择的学术活动，但是在分享之前，也想去强调一点，很多家长经常会问到什么是“高含金量的学术活动？“，“高含金量”这点，学生在做学术活动时切忌不要盲目的去贪“大”贪“多”，要注意和自己的学科兴趣和之后专业的匹配性，以及考虑自己当前的学习能力或英语程度（有些比赛的语言是只有英语）是否能够胜任意向参加的学术活动。而不是仅仅考虑活动本身的含金量、认可度和产出这些。

　　下面是部分推荐活动：

　　理工科类

　　美国数学竞赛

　　北美驯鹿数学竞赛

　　美国化学竞赛

　　HOSA全美生物与健康未来挑战

　　文商科类

　　全美辩论联赛（National Speech & Debate Association）

　　全美金融挑战赛（LIBF）

　　美国国际高中生传媒大赛

　　全国青年观察竞赛（YOC）

　　整体来说，建议学生最晚能够在10年级结束时，有确定下来的一至两个感兴趣的专业方向；这样也能够更有针对性的展开学术活动，包括像是夏校项目的选择。

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