首先我们来介绍下这位同学的具体情况：
复旦大学 信息安全学士
GPA:3.0/4.0 TOEFL/IELTS:106 GRE/GMAT:322+3.0
录取项目
约翰霍普金斯大学 金融学硕士
罗切斯特大学 金融学硕士
伊利诺伊大学厄本那香槟分校 金融学硕士
Johns Hopkins University M.S. in Finance
University of Rochester M.S. in Finance
University of Illinois, Urbana-Champaign M.S. in Finance
申请故事
来自复旦大学计算机系的这位同学本科背景优秀，标准化考试成绩优异，仅有的美中不足的是GPA刚好卡在3.0，对于申请同类项目的竞争者来说实属短板。很快，我们约了第一次头脑风暴，了解其转专业申请的动机。
欣喜的是，这位同学本科期间辅修过金融专业，有一定的先修课基础；不幸的是，辅修GPA只有2.3上下，更有挂科记录，重修个别课程时间上不允许。于是，摆在面前的是两难选择：其一，如果提供辅修经历势必拉低总体GPA，甚者，我们担心过低的专业课分数会降低学校对申请者学习金融专业能力的信心。其二，如果不提供辅修课程，将会导致先修课程不足，便属于跨学院转专业申请，申请难度会变高。经过再三斟酌后，我们最终决定采取方案二，因为GPA属于硬性条件，一旦低过学校底线便是无法掩盖的短板，而先修课和申请动机则属于软性条件，仍有弥补空间。在后期的文书的创作中，我们重点梳理了这位同学丰富的实习经历——七段金融相关实习，并明确未来职业目标和申请动机，展现较强的金融学习能力，并突出本科计算机学习对于大数据背景下金融行业就业的优势。
终于，功夫不负有心人，这位同学拿到了多所心怡学校的面试机会。面试过程中，我们与学校坦诚了对项目的热情，必要的话愿意在暑假期间通过网课准备先修课程，最终取得了申请成功。综上，名校申请并非将所有相关经历全部展现给学校，而是斟酌再三后的取舍，是申请者自我重塑以及条件利弊间的一场博弈。
文书高光段落
My abundant related internship experience, including IB, Industry Research and EY-audit made me know how I could apply my data analytics skills to solve real-world problems. When I interned at Nomura Research Institute, I closely worked with the central data team to structure data engineering products for market research usage. Specifically, I developed an intelligible analytical tool in Python that accesses multiple data sources across firm-wide, which highly promoted our work efficiency. Later on, I have interned as an IB analyst at a famous domestic securities company. I mainly assisted in making pitch-books, analyzing credit market liquidity, and offering feasible financing solutions. Through participation of due diligence of several state-owned companies, I gained a further perspective towards debt financing. I realized that real financial analyst should have a subtle observation of data so as to give consistent and convincing investment suggestions. The experience also made me clear about my career goals.
简历精彩片段
如果大家对此类问题有疑惑，欢迎大家
在线咨询专业老师 ，或有任何相关疑问，请进入
答疑中心留言 ，会有留学专家为您解答。如果您对自己是否适合出国留学还有疑虑，欢迎参与前途出国
免费评估，以便给您进行准确定位。
声明：部分内容和图片来自网络，版权归原作者所有。若涉及版权问题，请及时联系小编。
