如果说TOEFL、GPA、SAT、AP等标化考试成绩是申请者的第一门槛，那么活动和文书就是去模板化的软实力，在招生官眼中，这样的软实力是将复杂和生动还给学生，给予学生展示他们特质的最好材料。在线咨询
新的申请季即将到来，准备申请美本2021fall 的小伙伴准备好了么？美国本科百问大咖秀第七期，教你如何打磨一篇让招生官“眼前一亮”的文书！
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如何让 Why Essay 戳中招生官的心？
Common 系统上有7篇文书，7选1，主文书需要体现人生中的重要经历。
第三题：信念和想法，无法做明确的界定，重点落在什么让你思考上，然后结果很重要，需要行动
第四题：这个问题需要对个人有重要意义，后面强调的行动力，
第六题：留恋其中的话题，想法，理念等，其实这题没有明确的界定
文书到底在考察学生的什么品质，通过和我们合作的前招生官，我们了解到了他们想看到什么：
精彩的开场白，能否吸引招生官读下去
清晰有条理的表达在有限的字数范围内，尽量不要卡到650字这个上面
好的观点和想法，尤其是一些新颖的想法
招人喜爱的程度
独一无二的特质
极少的语法错误
3、这些“土掉渣”的故事和立意千万别再用了！
文书尽可能避免：
政治话题、诗歌、令人困惑的主题（文化差异的问题），特权。
这些土掉渣"的故事就不要再用了：
比如班长，模联，社长，夏校写的太多了，比如坚持不懈，不要写成个人陈述，美国本科的主文书是需要个人特色的展现，"特殊"经历不够特殊。
明磊老师您好，我的孩子今年就要申请了，托福考了几次了，最高一次70多分。针对语言分数不高的情况，1.您是否建议我们今年先申请几个大学试一试，还是延后半年等孩子把分数考高到100分左右再申请来年春季？2.如果今年申请被拒了，会不会影响来年大学的录取？3.我孩子语言学习也很用功，也在上培训班，就是提分很慢我们也很心急，但是我和他爸爸也帮不了他。请问这种情况有没有什么好的解决方案？
1.第三节课讲了关于标准化考试的话题，我的观点是希望孩子们能够当考驾照一样做应试，趁热打铁。托福成绩也不是给更多半年就能磨成100分，更多可能是不太重视或底子就偏薄。还是按照最常规的时间来准备和提交申请即可，申请美国大学的国际大一课程，学分课为主的情况下配一点语言课，这样会对大学前两年GPA的保持起到更好的作用。不建议留半年时间只学习一个语言，申请春季，本科晚半年，研究生时可能又晚半年，一年时间对于学生还是挺宝贵的。
2.如果今年拒绝了，不影响明年的申请。每年Common App都会清零，大学那只要不改GPA成绩和简历，就不会有影响。
3.语言70多分到80已经很接近了。只要勤奋的多背背单词和多刷刷题，问题不大。如果单词刷题都做了，是1年级到现在的底子不好，也不必勉强，去国际大一课程里面因为语言环境的提升，分数也会变得很容易提。
Q: 明磊老师，这边有很多同学都会问我们这样一个问题：“老师我该写什么啊？我感觉我什么经历都没有啊？我身上没有什么好玩的故事啊？”所以有没有什么办法可以让我们的同学平时能够更好的积累素材，更好的发现自己的闪亮点呢？
其实人生经历，也就是文书的素材，真的可以不来自于校内和课外活动。家里的篆刻传统、一次变故和打击、一个深刻的感悟，甚至游戏打到了登峰造极都能写， 重要的是能够和后期老师接触时间够长，能够把自己各种的故事和经历分享给老师，我们的老师自然能够帮助你挖掘出好的立意和素材。
Q: 明老师，我想请问一下刚才您分享里面的常春藤三个计划适合什么样的学生呀，进了这个计划就可以进美国常青藤大学了吗，有没有进入计划的门槛要求呀？
在课程的最后，我详细讲了适合人群。简单说A计划比较适合目标常春藤或TOP30，但没有明确选择的学生，前招生官会了解学生后，推荐招生官视角认为最匹配的院校，并在后续的文书上多突出学校所需的特质。
常春藤B计划适合已经明确了我要申请某个学校或某个专业的学生，可以提出导师需求，然后跟着过来人一步步实现申请梦想。
常春藤C，更多是我们的外籍申请专家，他们综合性都比较强，也是我北京团队的同事，可以有更高频次的沟通甚至面谈。进入计划需要我们宁波的同事帮忙做一下面试，必须有主动性的孩子，且分数和软实力都不错的，我们才建议进入高端申请计划。因为冲藤校、前30大学、包括前50，不是说交钱多就可以进入常春藤，这个项目只是配了新东方最好的常春藤录取过的最好的资源，所以建议找我们老师评估一下
Q: 明磊老师，很多学生在选主文书的时候都会抱着一个心态总会问我们7个文书中，哪个文书最容易吸引招生官眼球，最受欢迎，所以学生到底应该如何选择这7个题目呢？
我们看到这7个题目，首先最后一个题目是最开放的。所以在起初不要受题目的束缚，应该闭上眼睛，先总结出学生人生当中最重要的那个，让学生收获最多的那个经历，素材出来后，我们再看更贴近哪个题目，如果很贴近某个题目就可以用那个题目，如果不贴前6题，就直接用第七题了。 所以切忌为了题目而凑内容，素材就会非常勉强的在凑内容了。
Q: 老师，才听完讲座。我想问一下，那这个文书是孩子自己写吗？
学生必须参与，我们不管杜撰素材，但帮助学生通过头脑风暴做启发，引导素材，最后文书立意和叙事逻辑上是我们的主要工作。最终指导成可以提交的文书，并指导学生一起提交上去，这样也可以保证个性化。
Q: 老师你好，文书一般最早什么时候开始准备比较好呢？
文书一般都是在申请季的春节后正式开始主文书和简历梳理的，8月1日开放每一所学校的附表文书，定了早申请学校开始写附表文书，11月1日提交早申请。所以对于高二的学生，现在已经开始了。
Q: 老师好，请问如果没有太多的活动，文书素材写点什么比较好？
没有太多活动没有关系，我们的主文书也很少重复利用课外活动经历，更多的写的是人生中最重要的一次经历，或者一个启发，或者给予最大变化和收获的经历。因此需要学生和后期老师早一点认识，快点熟悉起来，只要学生能够敞开心扉，打破竞赛活动的束缚，把自己的感悟和经历多跟后期老师聊，相信我们的老师都能挖掘出不错的素材。
以上内 容就是对“百问大咖秀Day7：90%的学生惨被名校拒，竟都是个人陈述缺少特色！”的相关介绍，希望对大家有帮 助。如需进一步了解，可在线咨询新东方前途出国留学专家，为您做出专 业细致的留学规划！
