随着美国部分大学早申请录取结果的公布，大家也感觉得到美国本科的申请不仅没有收到疫情影响，反而竞争更加激烈。今天我们就来分析一下美高的学子和普高的学子在申请上有什么不同，让我们汲取美高申请人的优点，转化成我们自己的竞争力！
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1.竞赛
在录取中，美国大学招生官更期待看到的是，你参加许多课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课程以外的学术兴趣和才华。目前，美国一流名校录取的中国学生，绝大多数都有参加高级别竞赛并且获奖的背景。包括IGEM竞赛在内，高选拔性、高含金量的竞赛活动，将成为各国名校申请者的香饽饽。
美国读高中的学生在美国校内、地方、联盟、半州或全州、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可，因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中受到青睐，这成为申请者进入名校的关键。
但是在国内，竞赛的机会相对较少。如果你参加国内的竞赛，招生官也不一定能摸得着头脑，因为在他们的脑中并没有储藏任何关于国内竞赛的知识。
2.熟悉程度
美国大学在录取的时候会看你高中的介绍，又叫做School Profile。
这份文件中介绍了你所在高中的历史，课程体系，所获荣誉等等重要信息。
国内有些学校会有官方的School Profile，比如南外。但是很多学校是没有的，大多数情况都是学生自己写，然后拿到教务处去盖章。每个学生的学校信息撰写的都不一样，这样也容易给招生官造成困惑和误解。
3.面试
相比起美高生，普高生几乎没有机会参加美国顶 尖大学的面试，而去年MIT的校友面试名单里也没有中国大陆。所以，想给招生官留下个好印象，“套套近乎”，几乎是不可能的。
4.学业
学业方面主要体现在AP和GPA上面。
除非是国际高中，国内普高基本不会开设AP或者IB课程，但是美国高中却会开设。
哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons根据多年的经验在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”里也明确指出，「学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP课程和AP考试成绩」。
在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
虽然GPA没有如此大的差别，但是如果你不是去美高或者去读IB课程，美国招生官无法判断成绩单的真实性。而GPA对于美国大学的录取尤为重要，但是当怀疑成绩单的真实性时，招生官对于你的疑虑就会大大加重。
