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每年美本申请中，无论ED还是RD，纽约大学都是申请的热门院校，深受世界各地学生的青睐，被大家称为“大众情人校”。在2023美本早申请中，北京前途学子成功斩获16枚纽大offer！
“以培育创新才能著称的纽约大学”到底青睐具备哪些品质的学生呢？或许今天这两位北京前途学子的申请故事可以给你带来启发，一起来看看吧~
| 申请档案1
录取院校：纽约大学（2023USNews全美综排第25）
录取专业：经济学
服务团队：北京新东方前途出国美国本科团队
Q：学生在申请前是如何确定目标的？
学生是通过身边朋友的推荐了解到了北京前途，从第一次见面沟通，全家人就非常信任我们，立即决定由我们来帮助学生进行后续的申请规划。
最初学生一直纠结是申请理科还是商科，为了帮助他选定最适合的专业，老师们同他一起进行了充分的调研和学术探索，最终选择了经济学。虽然学生的性格比较内向，但是在整个过程中对于老师交代的事情总是可以很好的完成，为成功申请奠定了基础。
Q：学生在规划过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？
学生的在校成绩一直维持的很好，但是在语言学习方面，出分相对困难。学生的托福一直卡在瓶颈期，又因为COVID-19导致托福考试取消，打乱了原本的出分计划，所以在105这个分段停留了很久，迟迟没有实质性的提升；ACT成绩也不理想，给学生后面的申请带来了压力。
在这个阶段老师们及时给予学生鼓励和帮助，尽量纾解了学生和家长的焦虑情绪，同时稳步推荐学术活动规划安排。
Q：学生是如何进行活动规划的？
学生的活动主线一直比较清晰，由于在10年级上半学期就基本确定了申请经济方向，所以学生会着重突出自己的数理能力，并在一些综合活动中体现自己的社会实践性和团队合作能力，全面展现自己的特点。
学生的整体活动经历非常丰富，夏校、科研、竞赛也都非常充足。虽然他开始时比较内向和懵懂，对于申请规划也没有太多想法，但是随着规划的深入和老师们逐步的引导，学生逐渐开始独立思考，充分与老师表达和展示自己的观点。
Q：学生是如何在essay中体现自身优势的？
在essay写作过程中，无论是从一开始的头脑风暴还是到最后的细节修改，学生非常积极主动，并且能够与老师们进行有效的配合。
基于学生的整体情况，老师们建议他在主essay以及附加essay中着重于对自己学术能力的体现，尽可能的向招生官展现自身的优势所在。在附加essay中，学生还选取了一些自己在学校经济社团的经历进行描写，凸显了他所具备的领导力以及对经济学浓厚的兴趣，既展现了他较强的软实力背景，又与NYU的经济学专业相匹配。
Q：老师有哪些申请建议呢？
在美本申请中，同学们首先要找准目标，并且坚定的一路向前，即使遇到瓶颈也要一往无前。美本的申请之路并不是一蹴而就的，但努力一定不会辜负自己！
| 申请档案2
录取院校：纽约大学（2023USNews全美综排第25）
录取专业：营养和食品研究
主要活动：iGEM参与者、CTB参与者、中科院实验室助理、康奈尔夏校、科研论文发表等
服务团队：北京新东方前途出国美国本科团队
Q：学生找到北京前途时的基本情况如何？
学生是在高二找到的我们，她当时的托福分数只有70+，也没有活动经历，但是留给她的申请准备时间只剩下半年了。了解到学校能够提供的资源比较少之后，学生深知在这种情况下急需有专业老师帮她规划申请，并告诉她接下来的时间该做哪些事情。
虽然第一次与学生见面时她就明确想要申请生物相关专业，但时间紧，任务重，这让她当时的心态有点崩溃，对于即将到来的申请没有任何信心。
Q：老师们是如何帮助学生进行整体规划的？
基于学生的情况，老师们在后续的过程中最主要的就是对学生进行心理安抚，随即与她进行了详细的沟通，不仅做了时间规划拆解，还推荐了学术活动和公益活动的选项。通过实质性的安排让学生感受到一切都来得及，她需要做的就是相信老师，全力配合。在老师们的鼓励下，学生逐渐拥有了信心。
标化方面，老师们根据不同的时间节点给学生制定了必要的目标分数；AP课程方面，学生一开始打算报考4门，但老师们了解到，这些课程学生都是刚开始学习，且不是她自己的擅长科目，2个月的时间拿5分是很难的，因此建议学生先保2门5分。
活动方面，我们推荐了CTB、科研和iGEM竞赛，帮助学生补充学术活动上的缺失；由于学生托福一直没有出分，AP考试也因为不可抗力因素被取消，所以老师们一开始并没有推荐夏校，但学生努力考出了比较不错的多邻国分数，进而申请了康奈尔夏校。这些按部就班的活动规划助力了她最终申请成功。
Q：老师是如何帮助学生确定申请目标的？
学生的GPA是全A，在她就读的高中院校，能够取得这个GPA成绩的学生不超过五人。与此同时，我们参考了学校近三年的录取案例，凭借多年的申请经验和专业度，老师认为学生的成绩可以申请美国TOP30左右的学校，所以建议学生将早申请阶段的目标院校定位在TOP20-35之间。
我们带着学生做了大量的院校调研，最后选出了三所学校：纽约大学、维克森林大学，以及塔夫茨大学。考虑到纽约大学名气更高，专业选择更广，学生最终选择申请纽约大学。
Q：学生是如何在申请essay中体现自身优势的？
学生对生物充满了热情，参加过多项与生物相关的竞赛和活动。虽然她的性格有一些含蓄，可是内心却充满想法。在essay头脑风暴的过程中，为了让学生的素材更加出彩，老师建议她围绕“敏感”这一题材进行展开。学生接受了老师的建议，并且用一种巧妙的方式把自己的校园生活点滴和CTB经历串连起来，体现了自己心智上的成长和蜕变。
在整个申请过程中，学生一直积极配合，老师布置的任务也总是按时超额完成，最终如愿收获了NYU的录取。我们也相信学生未来一定可以在一个更高更棒的平台发光发热。
Q：老师有哪些申请建议呢？
首先就是合理规划，要确保标化成绩尽早出分，为后续的活动、科研和夏校预留时间。其次就是一定要确认学校的成绩单，与此同时尽量了解同校学生的申请院校，尤其是成绩更加优异的同龄伙伴，正所谓“知己知彼，百战不殆”。最后老师也建议活动经历一般的同学，尽量在申请时避开大热门专业，用自己的优势去进行申请。
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