人们常说东亚的生活模式如同地狱，从高考、996工作制、失业风险到延迟退休，这一系列挑战伴随着人们从小到老。然而，在日本，有一群被称为“宽松世代（ゆとり世代）”的年轻人，他们生于1987年至2003年之间，幸运地避开了高压的教育竞争，提前二十年体验了“双减”政策的滋味。
“宽松世代”这一名称源自2002年至2010年实施的“宽松教育（ゆとり教育）”政策。这一教育理念最早可追溯至1977年，当时日本正处于经济高速增长期，对理工科人才的需求激增，从而推动了教育体系的变革——学校课程内容不断扩充，补习班和私塾遍地开花，填鸭式教育成为常态。
到了60年代，日本社会普遍认同了“学历至上主义”，学校和家长都鼓励学生追求名校，导致考试竞争异常激烈，学生承受着巨大的压力，校园霸凌等问题也随之而来。
面对这样的教育环境，日本政府在1972年至2002年间三次推行“宽松教育”政策，总共削减了约100个学时的课程，并在一定程度上降低了教学难度。
例如，教科书中不再包含求梯形面积的公式，学生可以使用计算器进行小数点后两位的计算，圆周率也被简化为3。地理课不再要求记忆都道府县的名称和位置，历史课也不必了解绳纹时代，这相当于在中国，文科生无需背诵省份名称，也不必学习夏商周的历史。
然而，轻松教育的代价也是显而易见的。多项调查揭示了学生学习能力的显著下降，东京大学的录取率更是降至历史最低点。因此，在宽松教育时期，为了进入东京大学、京都大学等学府，越来越多的学生选择参加补习私塾，这一时期贫富差距导致的教育不平等现象尤为突出。
宽松教育带来的更深层次问题是对个性的影响。在日本这样一个跳槽文化并不普遍的国家，2010年入职的宽松世代中，近三分之一在2013年选择离职。
公司对他们的评价普遍不高，认为他们自由散漫，缺乏传统日本人的守规矩、懂礼貌、勤奋工作的品质。他们在教育过程中未能将“努力”和“忍耐”等价值观内化，对工作和生活都只满足于一般水平，将“自我满足”视为一种个性来标榜。
但这并非宽松世代的过错。“是大人们自作主张决定的”“擅自把圆周率简化为3还觉得我们是傻瓜，真是令人讨厌”——这些来自宽松世代的声音，或许以戏谑的方式揭示了教育改革的部分真相。
强化教育！
因此，自2008年起，“去宽松教育”的趋势逐渐抬头，之前删减的课时又重新恢复。到了2016年的国际数学和科学趋势调查（TIMSS）中，日本的小学和中学在四门主要课程上均取得了历史高分，这进一步增强了社会对“去宽松教育”的信心。2016年，日本文部科学省发布了“强化教育”的声明，标志着与“宽松教育”时代的告别，不再将“宽松教育”与“填鸭式教育”视为对立面。
今天的分享就到这里了，怎么样，有没有了解更多呢？如果你在日语学习中遇到困难和瓶颈，或者在日本留学申请上有疑问，欢迎来武汉新东方第二外语，我们的老师会给你专业的解答~
