学生情况
L同学
本次考取成绩：N2 136
入班时语言水平：零基础
学习周期：4个月
学生感言
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学习故事
对于日语我和大多数人一样，都是先通过动漫、游戏、日剧等这些媒体媒介接触。在高中阶段，我特别喜欢看特摄。经常会模仿节目里主人公的台词，可能也是这个原因也导致我对日语有了一些兴趣。高中毕业前夕，我有了去独自日本旅游的想法，但苦于语言不通加上年龄尚小，便想着大学毕业后去日本旅游。但在我开始大学生活后，对于日语学习也仅停留在“想”这一步。
到了大四，临近毕业，在家里的支持下，我确定了去日本留学的计划。而这计划的基础便是日语成绩。由于确定留学的时间比较晚，但为了能尽早参加大学院考试，我决定报考12月的JLPT N2等级考试。尽管当时距离12月的考试只剩下4个月，而我的日语水平则是一个连50音都没认全的日语萌新。但不试试哪知道呢，抱着这样的心理，我迈出了日语学习的第一步。2023年8月14日，刚刚结束大学生活的我，开始了从家到新东方两点一线往返的学习生活。
4个月的时间较短，对于语言这种需要积累的东西，单词和语法成了我较为薄弱的地方。记得第一次做真题试卷，语法题一共只对了2题。有时，我也会安慰我自己，这次没过就算了，毕竟只学习了4个月。但一想到这次没过，来年4月去日本后没有证书遇到的诸多不便又会让我焦虑。所以，在考前的最后一个月，我要紧牙关，下定决心绝不给自己找退路。
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备考经验分享
我认为学习一门语言，语境是最重要的。
我一直都喜欢看日剧和听日语广播剧，得益于此，我在备考时听力没花太多功夫。听力在刚开始，由于题型不熟，也错过不少。特别是听力的第三大题。但随着做过真题数量的增加，听力逐渐成为我的得分项。我认为听力除了真题外，还可以像我一样通过各种途径去接触日语相关的听力素材。只有多听母语者的发音，才能更好的学习一门语言。
在阅读方面，日语文章一般都长，但个人觉得废话较多。因此，通过题目快速定位关键信息点，是刷题中需要着重养成的地方。除开课文以及真题外，我有时候也会边听广播剧边看台本同时练习自己的听力和阅读。
至于单词和语法，我觉得是纯靠个人积累的部分。只有多用，多背才能取得高分。在自己不理解的地方，也一定要多多与老师沟通。
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学习感言
胡老师的课堂非常生动有趣。在上课本的阶段，胡老师经常会把单词，语法和实际例子结合起来。很好的帮助我对于这些知识点进行记忆。老师也非常关心学生。记得第一套真题语法选择题只对了2题，我跟老师调侃说我可能要得“日语恐惧症”了，老师仍鼓励我，并帮助我分析薄弱点，帮我在最后一个月里冲锋，日语成绩得到显著提升。
廖老师喜欢分享他自己的留学经验。在上课遇到我不懂的语法时，也会带着查找相关辞典，罗列相似语法进行讲解。在我的语法学习上，给予了我不小的帮助。
指导老师
胡老师
云南大学日语语言学硕士
日语N1，J-Test A级
高中日语教师资格证
教龄5年
廖老师
日本上智大学本硕
日语N1
老师感言（胡老师）
我对L同学的初印象是：“啊，那个在隔壁教室上课的同学，永远坐在最后一排，但是单元测试能考130+的学霸” 。学管老师告诉我，L同学的学习态度端正，必须确保12月的JLPT考试合格。其实对于8月才开始学习50音图，不到4个月就要考JLPT N2，老师和学生的压力都很大。但是学生的目标感很强，学习态度也很乐观向上。上课从未迟到过，能按时完成布置的作业，备考阶段还打印了厚厚的词汇和语法资料作为补充练习，无需老师提醒，每天都能按要求完成。所以这次考试能高分通过，与L同学自己的努力密不可分。
L同学在听力部分一直是强项，尽管偶尔不稳定。因此，听力练习都由学生在课后完成，课上只讲解错题和听力的第四大题即时应答题目。L同学在这一类题上表现一直不稳定，一共11小题，有时只错1、2题，有时能错9题。这说明细节对应还是不够准确，特别是缩略表达和口语表达方面。因此，在课堂上，学生需要准确告诉我每个选项的每个单词和每句话的准确表达。最后能力考听力单项满分60分能考51分我和学生都非常开心。
最后一次上课时，L同学宅男本宅表示，公交卡都不用充了。原本两点一线的外出都是为了来新东方上课。希望L同学的留学生活也能顺顺利利。
今天的学员分享就到这里，怎么样，你是否有一点收获呢？如果你也有类似的日语学习困扰，即将开始你的日语零基础学习，或者需要考取JLPT等级证书，不妨来新东方，和我们一起学日语吧！
