学生情况
D同学
JLPT N1 101分
01
他的故事
ストーリー
起初是因为要出国留学才决定学习日语，对于日语自己了解并不多，也没有太多的顾忌想学就决定去了。
N5-N4阶段也是开始学习的时候，当时其实很困难，看着陌生的字符，读着拗口的单词很难在头脑中形成印象，自己的学习状态也是很挣扎。
这个时候也遇见了启蒙老师翟老师，不厌其烦的一遍遍重复，一次次鼓励，逐渐的有了好转，甚至在N3遇到一些问题，老师也会单独耐心的帮我解答。
当时都是周末上课，自己平时也有学校的课程需要兼顾，只能用自己的课余时间进行着反复的记忆和背诵，经常为了背单词熬到了深夜，只是为了反复确认自己完全背下来了，当时只是为了背熟练50音图，就写了十几张纸。
N4后期其实就明显感觉到越来越轻松，知识吸收的更快，理解起来更简单，一切也都很顺利。
N3阶段其实是到N2之前的缓冲阶段，很多的单词和知识点都是重复的。因为前期自己的基础还算比较牢固，所以在N3阶段其实也没有很大的问题。
由于当时是暑假又因为口罩的原因都是在家里上网课，也全凭自觉。其实自己常常也会偷懒，有的时候一些重复的语法自己都会就不会再去复习，巴不得马上离开电脑面前躺到床上去，毕竟谁能拒绝上了一早上的课之后的午间小憩呢...
N2阶段是自己一个比较关键的时刻，因为当时距离N2的考试已经不足两个月，自己也因此选择了1对1的课程。但是其实也是没有十足的把握，很迷茫同时也是自己最困难的时期。
当时正是学业繁忙的时候学校几乎每天满课，又因距离太远只能每天晚上在寝室上两个小时的网课，直到周末才可以上四个小时。节奏太紧张导致自己很多的知识点和语法点都没有及时消化，整个知识体系其实都是飘的，做题也都是凭感觉。
看着试卷上的那些题目对也不知道为什么对，错也不知道哪里错，这样的感觉会让人陷入自我怀疑。
到备考最后阶段时，由于时间紧迫自己也是严格按照アカネ（大陈老师）的要求，保持着一周两套试卷并尽可能消化的高强度学习。自己全身心投入到了备考之中，アカネ无论是在课上还是课下都是用日语在与我沟通，让我磨炼自己的听力，我们就像朋友一样聊天，在不知不觉之中自己的能力也在飞速提升，在备考期间成绩也稳定在了140左右。
考试前夕アカネ都还在嘱咐自己放松以及相关事宜，之后我也是不负众望的顺利通过了N2的能力考。
N1阶段相比于N2有了更充分的学习和备考时间，也许是因为N2自己的进程过快基础不够牢，自己在刚开始学习N1的时候语法掌握的并不是很牢固。
但是最令我头痛的就是N1的单词，相比于N2的单词N1的词汇量翻了一倍不止，而且几乎全是新单词很难记。自己不太适应在班级上的听写，成绩中自己也常常处于末位。
生硬的语法和复杂的单词都令我十分头疼，之后又因为自己要处理毕业的事宜精力上也有些跟不上，日语的学习也逐渐让我疲惫，在那一段时间里自己做的试卷的成绩都不理想，分数也在90左右徘徊，始终达不到及格的标准。
沉寂一段时间后自己开始觉得这样并不是办法，便开始加快处理毕业的事宜并且迅速投入到N1备考之中。
在备考最后阶段跟着小陈老师重新一步一个脚印的将N1的知识学习了一遍，并且每天不断重复当天以及之前学习过的语法知识。不断叠加的学习方法，不仅会记得更加牢固，同时也不会太累。
课下我也主动的提高与老师互动的频率，随时提问，随时记忆。不断重复着“刷题、犯错、提问、学习”这四个步骤，之后也是将自己的成绩稳定在了130上下。
可惜的是由于自己的一些问题考试当天中暑，导致发挥并不理想，但是好在还是顺利的通过了考试。
02
他的经验
こころえ
其实日语学习最重要的就是基础，基础不牢，地动山摇。
个人认为在N1阶段最重要的就是词汇，因为N1的词汇量而且生僻，很多词你不去记忆的话，你猜都猜不出来。单词其实很容易忘，所以要不断重复记忆，利用好自己的零碎时间时不时的拿出单词书翻一翻一定有效果。
平时学习的时候最好将语法和例句搭配起来记忆理解，这样会更牢固，若是光记语法到了后期语法一多就会出现只记得语法，但不知道是什么意思，甚至会弄混（别问我怎么知道的）。
要注意上课时阅读长难句的分析，这个很重要！对于自己阅读水平的提升帮助很大。这也是能拉开和其他同学差距重点部分。
最后就是自己日常生活中，多听多看日语，听力其实没有想象中那么难，自己平时多听，培养语感对听力会有很大的帮助。将自己的错题整理好，标注好自己常错的知识点并时常翻看。
单词和语法是基础，一定要牢牢把住，这是该得的分，不能分数都丢在了基础上。听力和阅读是拉开差距的关键，功夫在平时。
03
他的感谢
かんしゃ
学习日语于我个人而言是一段漫长且十分难忘的经历，同时十分感谢在自己这段经历中帮助过我的老师们，翟老师，杨老师，廖老师，大陈老师以小陈老师。
怀念上课时经常与翟老师开玩笑的时光，怀念与アカネ中日双语拉家常的时光，怀念小陈老师的一次次关怀。
学习过程中一定要相信自己的老师，一步步来多与老师沟通，有问题及时解决，即使是单独向老师提问，每次也会很乐意解答，良好的师生关系对于日语学习有很大的帮助。
老师感言
先生から
大陈老师
日语N1
拓殖大学
日语教育学硕士
最开始带你的时候，本来挺担心只有一个多月要学整个N2的课程还要准备N2备考，怕时间太紧张准备不充分不容易考过。但是初级教过你的翟老师和我说这孩子听话，自律并且努力。
第一次上课，随口用日语聊了几句，发现除了个别发音语调不太准，语法基本没有太大错误，只有一些细节需要梳理，基础算是比较不错，而且上过几次课后发现你正如翟老师说的那样，课上课下的全力以赴，你的努力也让我心里有了底气。
由于备考临近，迫于时间我们一起定下了先上N2的语法，然后一周做2套试卷的备考方案。前期周一到周五课上讲语法感觉你的接受程度挺高，很多语法讲几个例句你就能基本掌握，正当我暗自窃喜这样的状态应该来得及备考，周末给你做了一套真题训练，却发现你的词汇量还是远远不够。
第一次测试词汇和语法部分错的比较多，尤其是像たびたび、だぶだぶ、ガラガラ这类abab词和だって这类口语的表达方式积累的比较少，遇到不懂的词做的时候只能靠语感完成。不过以第一次挑战来说，虽然时间花了3个小时才完成，但是单词20/32，语法10/17，阅读15/21的成绩还是很让我惊喜的。
后来我们调整作战计划，每天除了记书上的词汇以外还要记课上拓展的部分。课上课下我们也几乎都用日语去交流，培养自己的日语思维，到了高级也尽量不依赖翻译用日语去理解语法，另外也推荐了一些适合磨耳朵练习听力的视频，保证考前一个月尽可能做到沉浸式日语学习。
因为你高质量的配合，哪怕是校内有繁重的作品集作业有也坚持认真完成每天布置的任务，在N2课程快上完的时候，虽然有的语法点还是容易混淆但是进步是肉眼可见的。最后的阶段我们一起斯巴达式的做了1周的听力训练，攻克了你最后的短板。
听到你N1也顺利通过的时候欣喜之情难以言表。想起N2考完以后你开玩笑说：あかね就是你给我发那么多资源，害的我天天追着看都不怎么读自己专业课的资料了”，都好像还是昨天的事情。
真的很怀念和你每天课上讲语法课下聊中日趣事的那段时光，明年你就要在日本开启新的人生旅程，作为老师，学姐，希望你未来在日本“よく食べ、よく笑え、よく働け”、豁然顿悟，乘势而为。
担任先生
小陈老师
日语N1
高中日语教资证
留日工作2年
说到对你的评价，我首先想到“勤学好问”。上课时专注、爱思考，课后也认真做真题训练。
翻看和你的聊天记录，满屏做了各种标记的真题，还有长达半个多小时的语音通话，都是你勤奋求学的印证。
虽然考前对自己的听力没有信心，但事实证明用正确的方法，加上持续的努力，总会慢慢地走出困惑到达彼岸。
还想对你说，遇到困难的时候请继续坚定向前迈。天寒地冻不会长久，春风正在来的路上。
