在2024年7月的能力考试中，听力部分的整体难度保持稳定。然而，许多考生反映，第一部分的第1题特别棘手，被形容为“刺客问题”。这道题目听完后，许多考生感到心态受挫，影响了后续考试的表现。
今天，让我们一起深入探讨这道题目的难点所在。
首先，让我们来试着重新做一下这道题：
1番
1 夏用の商品を棚に並べる
2 倉庫に日焼け止めクリームを運ぶ
3 パンに値引きシールをはる
4 棚の商品を片付ける
答案 3
这道题目采用了问题一中最典型的提问方式，询问某人接下来的行动计划。
在处理这类题目时，我们可以将涉及的两位角色视为具有上下级关系。以本题为例，被询问的男性角色处于从属地位，而与他交流的女性角色则扮演领导的角色。
因此，解答这道题的关键在于仔细分析领导（女性）的指示。领导（女性）将会针对四个选项逐一给出指导，接下来我们将逐项审视领导（女性）的具体表述。
スーパーでアルバイトの男の人と店長が話しています。アルバイトの男の人はこの後まず、何をしなければなりませんか。
男：店長、おはようございます。
女：あ、リーさん、お疲れ様。
今日は加藤さんと一緒に日用品売り場に夏に向けての商品を並べてもらいたいんだ。
译文：今天我想让你和加藤一起把面向夏天的商品摆放到日用品卖场。
重点句型：～てもらいたい。我希望你做某事
分析：这句话虽然和选项1有一些出入，但整体方向相同，可当做备选答案保留。
日焼け止めクリームとか仕入れて倉庫に積んであるからそれを棚に並べて
译文：防晒霜之类的已经进完货堆在仓库中了，所以请把它们摆放在货架上。
重点句型：～てある。（已经）……好了
分析：选项2是把防晒霜运到仓库，和本句不符，所以排除选项2。
男：わかりました。
女：えっと、加藤さんには今、パンの消費期限のチェックをして値引きシールを貼る作業をやってもらってて。
译文：我现在正在让加藤确认面包的保质期、贴打折贴纸。
重点句型：Aに～てもらう。让A做某事
分析：很多同学因为这句话排除了3选项，但这句话只表述了加藤正在做这份工作，并没有表明不需要下属（男性）做。
男：はい。
女：加藤さんの今の作業が終わったら始めてもらいたいから、リーさんは加藤さんを手伝って早く終わらせて。
译文：我希望加藤现在的工作结束之后（你们）再开始，所以小李你去帮助加藤，（让他的工作）快点结束吧。
重点句型：～たら、～。……之后，……
分析：本句为这道题的关键句。领导指出了两个动作（给面包贴标签、往货架上摆放商品）的先后关系，所以确定小李（男性）接下去首先要做的是选项3的工作。
男：はい。
女：あ、今、日用品売り場の棚に並んでる商品は、新しい商品を並べる時に倉庫に片付けてくださいね。よろしくお願いします。
译文：现在摆在日用品柜台架子上的商品，请你们在摆放新商品的时候收拾到仓库里。
分析：从这句话我们可以得知，选项4的动作需要和选项1的动作同时进行，因此排除。
男：はい、わかりました。
经过上述分析，大家是否对问题一的解答有了更深入的理解呢？
虽然提高听力分数确实存在一些技巧和方法，但其核心始终是背诵单词和进行大量练习。记住，质的飞跃总是源于量的积累。现在距离考试还有最后一周的时间，让我们一起努力吧！
今天的分享就到这里了，怎么样，有没有了解更多呢？如果你在日语学习中遇到困难和瓶颈，或者在日本留学申请上有疑问，欢迎来武汉新东方第二外语，我们的老师会给你专业的解答~
