在学习日语的过程中，我们经常会遇到一类被称为“拟声词”或“拟态词”的特殊词汇（以下统称“拟态词”），日语中对应有「擬声語」、「擬態語」、「オノマトペ」等表达。这类词汇通常以副词的形式出现，在句子中用作状语，用以对句子进行更为生动形象的描述。在对话中，恰当运用拟态词，能够显著提升日语表达的丰富性和趣味性。
然而，尽管拟态词的结构相对简单，但由于它们之间存在诸多形态相似的情况，容易使人产生混淆。
那么，如何有效地记忆和区分这些拟声拟态词呢？
我们可以依据形态和来源两个层面，对拟态词进行系统化的分类记忆。
一、从形态层面出发，拟态词主要可划分为以下三大类别：叠词词类、拉一拍类以及加と类。
二、从来源层面考虑，拟态词则主要可归为两大类：纯声音类以及有对应词源类。需要特别指出的是，此处的“对应词源”指的是在日语体系中，那些具有相关意义但并非拟态词的词汇，诸如名词、动词、形容词等。
我们并不主张将这些非拟态词直接视为拟态词的起源，因为关于两者的先后关系，尚存诸多不确定性。
按照形态分类
叠词词类：（表现形式：ABAB）
在初学日语的过程中，叠词类的拟态词无疑给人留下了深刻印象，许多人在接触这类词汇时，都不禁在嘴角泛起一抹笑意，感叹其趣味性。实际上，这些叠词与中文中的形容词重叠形式在功能上颇为相似，如“慢”转化为“慢慢”，“好”转化为“好好（儿）”，“高”转化为“高高”，均通过重叠的方式使描述更为生动鲜活。
此外，日语中的这种叠词拟态词还可以进一步细分为“纯声音”和“有对应词源”两类。
1
纯声音类
ぽんぽん：砰砰
がんがん：咣咣
ふうふう：呼呼
じろじろ：滴溜溜
つるつる：刺溜刺溜
2
有对应词源的
ころころ、ごろごろ：転（ころ）ぶ
ひらひら：開（ひら）く、片（ひら）
びくびく：引（ひ）く
ぺこぺこ：凹（へこ）む
わくわく：沸く、湧く
だんだん：段（だん）
拉长一拍类：（AっBり 或者 AんBり）
“拉长一拍”指的是本来一个读作AB的词，由于情境和韵律表达的需要，会把AB两个音拉长成四个音。
于是除了最后加了个り以外，还会在A和B两个音之间加上一个拨音ん或者促音っ。
其实像这样在A和B两个音之间加上一个拨音ん或者促音っ的情况在日语中非常常见，也不仅限于拟态词，而且也是有非常强的规律可循的。
这样“拉长一拍”的拟态词，刚才说过，是把原本一个词拉长之后产生的词，所以这类词几乎全都是有对应词源的词：
のんびり：伸びる
ぼんやり：暮夜・戊夜（ぼや）
ひんやり：冷（ひ）や
びっくり：引（ひ）く
ゆっくり：行（ゆ）く・緩（ゆる）く
すっきり：透（す）く
そっくり：そこ
加と类：（〇〇と）
と与て在语音层面上所起的作用颇为相似，均旨在制造一种停顿，为听众铺设一个铺垫，从而使其对后续内容产生更为强烈的关注。这种小发音的存在，使得语言表达更加生动且富有层次感。
至于带有と的拟态词，根据其特点，可以将其划分为“纯声音”和“有对应词源”两大类。这类拟态词在语言表达中具有旺盛的生命力，时常通过添加と的方式涌现出众多新词，从而丰富人们的对话内容。正如在中文中，我们常常可以听到诸如“piā”、“duāng”等富有表现力的词汇，它们通过特定的发音和语调，为语言表达增添了独特的色彩。
1
纯声音类
さっと：唰地
すっと：嗖地
じっと：牢牢地、死死地
2
有对应词源的
ちゃんと：正（ちゃん）
ボーと・ぼうっと：呆（ほう・ぼう）
きちんと：きつい
综上所述，日语中的拟态词可以按照来源和形态进行分类。
那么记忆方法也就非常简单清晰了：
01. 其中包含词源的部分（需明确，此处所指“词源”特指非拟态词类的词汇），可与词源词相互搭配进行记忆，此举将显著提高记忆效率，事半功倍。
02. 对于纯粹基于声音的词汇记忆，则更为简便。实际上，无需过分刻意记忆，只需依据发音特点进行直观理解即可。
同时需要注意的是：
01. 语言作为一个持续演变与发展的实体，有时会出现一些词汇难以明确归入某一类或几类之中的情况。面对此类情形，我们在学习过程中，只需基于个人理解进行记忆即可。
02. 语言的核心本质在于对周边环境声音的模仿，因此，动词、形容词乃至名词等词汇本身，往往源于纯粹的声音表达。在此背景下，“纯声音”与“有词源”这两类词汇的划分并非绝对固定，而是存在一定的灵活性。
