背景介绍
申请难点
从高二上学期签约,一个普高学生,想通过AP国际课程去申请英国本科直录大一,且必须是QS世界前一百,且还是最 热 门 的商科专业。学生和家长并没有打算脱产学习,所以仍需要兼顾公立学校的课程,签约的时候也还没有开始进行雅思学习,也没有参加任何学术竞赛,软背景是一个白纸。时间紧张,需要准备AP大考 + 雅思考试 + 软背景提升,准备期只有一年。刚刚开始的时候,大家都觉得要完成这些事项,时间上非常紧张,并且这三项都要做好,对学生的学习能力、坚持度要求和心态都有非常 高 的要求,如果哪一个环节拉下,或者泄气,都会影响最后的结果,可能因为高压半途而废。
留学规划与提升
一、匹配院校的分析
二、AP大考准备
结合学生的情况,普高公立学校的学生,仅通过AP国际课程大考成绩拿下世界前一百的商科专业,在不具备美高毕业证的条件下,有哪些英国名校可接受,条件又如何呢?
二、AP大考准备
AP大考成绩需要至少三门,且在544以上,三门合格的大考成绩中,需要有一门是微积分BC
三、雅思准备
雅思成绩目标定为雅思6.5,单项不低于6.0
四、软背景提升
因为时间的紧迫性,仅安排了2个有含金量的软背项目:
因为时间的紧迫性,仅安排了2个有含金量的软背项目:
一、EPQ与CTB在英国本科申请中的作用
1)EPQ(Extended Project Qualification)
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核心价值:
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学术能力证明:EPQ相当于半篇大学论文(5000字报告或实践项目),展示独立研究能力,受罗素集团大学高度认可(如牛津、UCL)。
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UCAS加分:完成EPQ可获得最 高 28 UCAS Tariff Points(相当于半门A-Level)。
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面试素材:EPQ课题常成为牛津、剑桥面试讨论话题(如学生研究“海洋塑料污染的微生物降解”)。
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适合学生:目标G5/罗素集团,且学有余力者(需额外120小时投入)。
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2)CTB(China Thinks Big 全球创新研究大挑战)
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核心价值:
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跨学科实践:CTB强调解决真实社会问题(如乡村振兴、碳中和),体现批判性思维与团队协作。
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名校背书:获奖者受哈佛、牛津等评委认可,晋级全球站可获推荐信。
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申请差异化:中国学生参与度 高 ,但 高 质量项目仍能脱颖而出(如“AI+红树林保护”课题)。
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适合学生:文科/社科/商科申请者(如经济、教育、心理学专业)。
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院校解读
杜伦大学简介
1. 学校概况
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成立时间:1832年(英格兰第三古老大学,仅次于牛津、剑桥)。
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地理位置:英格兰东北部杜伦市(安全、古典、学术氛围浓厚)。
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排名与声誉:
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2024 QS世界排名:78(英国第6,仅次于G5)。
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THE世界大学排名:第174(学术声誉 极 高)。
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英国本土排名:长期稳居全英前10(《泰晤士报》《卫报》)。
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学院制:仿牛津剑桥,分为16个学院(如University College、St Chad’s),提供独特社交与学术支持。
2. 学生体验
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学术氛围:小班制教学(师生比1:14),注重个性化培养。
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传统活动:Formal Hall(正式晚宴)、划船比赛、学院间竞赛。
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就业支持:93%本科生毕业6个月内就业或深造(2023年数据)
商学院(Durham University Business School)
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三重认证:AACSB、AMBA、EQUIS(全球仅1%商学院获此认证)